教学内容：

1. 听《大白象》

2. 唱《两只小象》

教学目标：

1. 感受大象这个动物的可爱，并懂得相互问好，要懂礼貌。

2. 学会演唱《两只小象》

3. 能够初步掌握3/4拍的节奏韵律。

教学重难点：

1. 学会用自然，优美的声音演唱《两只小象》

2. 掌握3/4拍

教学用具：钢琴，PPT，打击乐器

教学流程：

导入：

播放《大白象》的音乐进场，并带领孩子走“左，右，左”三拍子的步伐，感受3/4拍韵律，直到找到自己的位置坐下。

师：谁能把刚刚老师带代价进场的步伐走一走？示范一下

生：做脚步动作（可以请几个同学，最后教正确的步伐，老师可以用童谣，例；大白象，怎么走？）

师：现在大家都会这个步伐了吗？老师请你们围成圈，我们用这个步伐在教室里跳一跳，并且思考一下这个歌曲是几拍子的？

要求：

1.不要发出声音，脚步要轻轻的。

2.不要碰到其他同学

生：3拍子的

师：你们知道三拍子的强弱规律是什么？（做脚步动作提醒学生）

生：强 弱 弱

声势游戏

师：同学们知道了3/4拍的强弱规律，现在老师用拍手和拍肩两个声势分别表示强弱，谁能设计一下？

师：大家想想还能用什么声势？（生自由按照强弱弱做，最后统一）

师：今天我们要学的这首歌曲也是3拍子的，请大家把声势加进去，并听一听歌曲中说了谁的故事？

生：两只小象！

师：今天我们学的歌曲就是《两只小象》

二、学唱歌曲

师：我们再听一遍《两只小象》，谁能告诉我这首歌曲由几个乐句组成？每句都有一个相同的部分，是什么？

生：4句组成的，都听到了“哟啰啰”

师：现在我们玩接龙念词游戏，我念前面，你们念“哟啰啰”

师：很好！现在我念“哟啰啰”，你们念前面。

师：老师唱一遍谱子，请你们用手指着谱子。仔细听，“哟啰啰”对应的是哪几个音？

生：mi re do la

师：很好，现在老师将这几个音放在黑板上的三线谱上，我把do放在这根线上（第二根线），那么mi在哪呢？（一个个问）

师：现在老师指着三线谱，我们一起唱。

师：唱的很好，现在老师要提高难度。把你们的手拿出来我们边做边唱。

师：带着孩子边做边唱（慢一点）

师：现在全体做好，看着谱子，跟着钢琴唱谱。

师：这一遍可以把歌词加进去了嘛？

生：可以！

三、分组演唱表演

师：同学们唱的很好，现在我要奖励你们，我们用两种乐器来给《两只小象》伴奏吧，谁会打这个节奏？

生：我会，0 X X（一，二行都提问，教打节奏）

师：现在我们就用响板来演奏第一行的节奏，用三角铁演奏第二行的节奏。

师：现在我请两个同学来为我们伴奏，其他同学我们边做声势边演唱。

四、结束语：最后我们唱着歌曲一起把步伐加进去退出教室。