《儿童在游戏》教学设计
发表日期:2019/11/4 11:21:00 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有712位读者读过
教学内容:
1. 唱念《活力go go go》
2. 演唱,律动《儿童在游戏》
教学目标:
1. 感受游戏的快乐
2. 学会用好听的声音演唱《儿童在游戏》
3. 初步了解“模进”这种形式
教学重难点:
1. 学会准确的用音名演唱曲谱。
2. 体验游戏的快乐。
教学过程:
一、导入
1.师生问好
2.练声曲演唱练习(节奏与音准结合训练)
师:刘老师在课间,经常看到许多小朋友在做各种各样的游戏。现在就让我们也一起做
一个“我比划你猜”的游戏。在这个游戏中,我们所有做的动作,也是来表现某一
个,我们日常生活中玩的游戏。刘老师先做一个动作,同学们来猜这是什么游戏?
(做拍皮球的动作,请学生来说)
师:接下来刘老师请几个小老师上来,你们来比划,让下面的同学猜。
生:做捉迷藏,抓小鸡,跳绳的动作,给下面的同学猜
二、学唱歌曲
师:刘老师在看同学们猜的过程中,就发现了,同学们非常喜欢做游戏。今天刘老师要
带同学们学的这首歌曲就叫《儿童在游戏》,用耳朵仔细听,你觉得这首歌曲可以
分为几个乐句?
生1:可以分为4个乐句
师:可以分的再细一些吗?
生2:可以分为8个乐句
师:非常好,那现在刘老师写出两组节奏,看看谁会拍这两组节奏?
1.XXXX 丨XX X丨
2.XXXX 丨X X 丨
生:titi titi titi ta(边念边拍)
师:接下来就让我们一起在《儿童在游戏》这首歌曲中找一找这两组节奏。小耳朵,仔
细听,告诉我,你找到了几组相同的节奏,它们的不同点在哪里?
生1:前四句节奏是相同的,后四句的节奏也是相同的。他们的音高不同
师:那现在刘老师就增加难度,为这两组节奏加上音高,谁能来唱一唱?(将歌曲的音
高字母谱,写在每组节奏的下面,请学生演唱,并且大家一起唱一唱)
师:我们发现在这首歌曲中出现了一个新的音“高音do”,请同学们竖起耳朵仔细听两
个“do”,一起唱一唱。
师:刘老师将这首歌曲写在四线谱上,我写其中几个音,谁来为我填充起来?
生:上来填写空的音
师:手指四线谱,拿出来,手心对自己,我们一起数一数。(d,r,m.....),一起指着四
线谱谱,唱一唱。
师:下面刘老师唱一遍,你们在心里默唱。
师:接下来,可以跟着刘老师的钢琴一起唱谱嘛?速度快些,要跟上哦。
生:跟着钢琴唱谱。
师:这遍让我们把歌词加进去演唱一遍。(生跟着钢琴唱)
三、音乐游戏
师:接下来,刘老师要带同学们在《儿童在游戏》这首歌曲中,做“音乐游戏——传
乐器,接龙唱”。听清楚游戏的规则:刘老师发给你们两组每组一个铃鼓,我交给第
一个人;接下来刘老师弹奏《儿童在游戏》的旋律,你们按照刘老师弹奏速度的快
慢,有秩序的依次传递手上的乐器,刘老师的音乐停时,乐器在谁的手上,谁就接下
去边演奏乐器,边唱下面的歌。
师:弹四组带着学生在音乐中游戏并唱歌。
师:现在大家都会唱这首歌了嘛?让我们一起跟着伴奏演唱《儿童在游戏》吧!
四、唱念歌谣
师:除了歌曲今天刘老师还带来了一首儿歌诵读《活力GO GO GO》,请同学们跟着
刘老师,一边做声势一边唱。
师:最后让我们一起念着《活力GO GO GO》走出音乐教室,希望同学们在校园的游
戏里越来越快乐。