教学内容：

1. 唱念《活力go go go》

2. 演唱，律动《儿童在游戏》

教学目标：

1. 感受游戏的快乐

2. 学会用好听的声音演唱《儿童在游戏》

3. 初步了解“模进”这种形式

教学重难点：

1. 学会准确的用音名演唱曲谱。

2. 体验游戏的快乐。

教学过程：

一、导入

1.师生问好

2.练声曲演唱练习（节奏与音准结合训练）

师：刘老师在课间，经常看到许多小朋友在做各种各样的游戏。现在就让我们也一起做

    一个“我比划你猜”的游戏。在这个游戏中，我们所有做的动作，也是来表现某一

    个，我们日常生活中玩的游戏。刘老师先做一个动作，同学们来猜这是什么游戏？

    （做拍皮球的动作，请学生来说）

师：接下来刘老师请几个小老师上来，你们来比划，让下面的同学猜。

生：做捉迷藏，抓小鸡，跳绳的动作，给下面的同学猜

二、学唱歌曲

师：刘老师在看同学们猜的过程中，就发现了，同学们非常喜欢做游戏。今天刘老师要

    带同学们学的这首歌曲就叫《儿童在游戏》，用耳朵仔细听，你觉得这首歌曲可以

    分为几个乐句？

    生1：可以分为4个乐句

师：可以分的再细一些吗？

生2：可以分为8个乐句

师：非常好，那现在刘老师写出两组节奏，看看谁会拍这两组节奏？

1.XXXX 丨XX X丨

2.XXXX 丨X X 丨

   生：titi titi titi ta（边念边拍）

   师：接下来就让我们一起在《儿童在游戏》这首歌曲中找一找这两组节奏。小耳朵，仔

       细听，告诉我，你找到了几组相同的节奏，它们的不同点在哪里？

   生1：前四句节奏是相同的，后四句的节奏也是相同的。他们的音高不同

   师：那现在刘老师就增加难度，为这两组节奏加上音高，谁能来唱一唱？（将歌曲的音

       高字母谱，写在每组节奏的下面，请学生演唱，并且大家一起唱一唱）

   师：我们发现在这首歌曲中出现了一个新的音“高音do”，请同学们竖起耳朵仔细听两

       个“do”，一起唱一唱。

   师：刘老师将这首歌曲写在四线谱上，我写其中几个音，谁来为我填充起来？

   生：上来填写空的音

   师：手指四线谱，拿出来，手心对自己，我们一起数一数。（d，r，m.....),一起指着四            

       线谱谱，唱一唱。

   师：下面刘老师唱一遍，你们在心里默唱。

   师：接下来，可以跟着刘老师的钢琴一起唱谱嘛？速度快些，要跟上哦。

   生：跟着钢琴唱谱。

   师：这遍让我们把歌词加进去演唱一遍。（生跟着钢琴唱）

三、音乐游戏

   师：接下来，刘老师要带同学们在《儿童在游戏》这首歌曲中，做“音乐游戏——传

       乐器，接龙唱”。听清楚游戏的规则：刘老师发给你们两组每组一个铃鼓，我交给第

       一个人；接下来刘老师弹奏《儿童在游戏》的旋律，你们按照刘老师弹奏速度的快

      慢，有秩序的依次传递手上的乐器，刘老师的音乐停时，乐器在谁的手上，谁就接下

      去边演奏乐器，边唱下面的歌。

师：弹四组带着学生在音乐中游戏并唱歌。

师：现在大家都会唱这首歌了嘛？让我们一起跟着伴奏演唱《儿童在游戏》吧！

四、唱念歌谣

    师：除了歌曲今天刘老师还带来了一首儿歌诵读《活力GO GO GO》，请同学们跟着

刘老师，一边做声势一边唱。
师：最后让我们一起念着《活力GO GO GO》走出音乐教室，希望同学们在校园的游

        戏里越来越快乐。