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《儿童在游戏》教学设计

发表日期:2019/11/4 11:21:00 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:吴苏悦 有712位读者读过

教学内容:

1. 唱念《活力go go go

2. 演唱,律动《儿童在游戏》

教学目标:

1. 感受游戏的快乐

2. 学会用好听的声音演唱《儿童在游戏》

3. 初步了解“模进”这种形式

教学重难点:

1. 学会准确的用音名演唱曲谱。

2. 体验游戏的快乐。

教学过程:

一、导入

1.师生问好

2.练声曲演唱练习(节奏与音准结合训练)

师:刘老师在课间,经常看到许多小朋友在做各种各样的游戏。现在就让我们也一起做

    一个“我比划你猜”的游戏。在这个游戏中,我们所有做的动作,也是来表现某一

    个,我们日常生活中玩的游戏。刘老师先做一个动作,同学们来猜这是什么游戏?

    (做拍皮球的动作,请学生来说)

师:接下来刘老师请几个小老师上来,你们来比划,让下面的同学猜。

生:做捉迷藏,抓小鸡,跳绳的动作,给下面的同学猜

二、学唱歌曲

师:刘老师在看同学们猜的过程中,就发现了,同学们非常喜欢做游戏。今天刘老师

    带同学们学的这首歌曲就叫《儿童在游戏》,用耳朵仔细听,你觉得这首歌曲可以

    分为几个乐句?

    1:可以分为4个乐句

师:可以分的再细一些吗?

2:可以分为8个乐句

师:非常好,那现在刘老师写出两组节奏,看看谁会拍这两组节奏?

1.XXXX XX X丨

2.XXXX X X 丨

   生:titi titi titi ta(边念边拍)

   师:接下来就让我们一起在《儿童在游戏》这首歌曲中找一找这两组节奏。小耳朵,仔

       细听,告诉我,你找到了几组相同的节奏,它们的不同点在哪里?

   1:前四句节奏是相同的,后四句的节奏也是相同的。他们的音高不同

   师:那现在刘老师就增加难度,为这两组节奏加上音高,谁能来唱一唱?(将歌曲的音

       高字母谱,写在每组节奏的下面,请学生演唱,并且大家一起唱一唱)

   师:我们发现在这首歌曲中出现了一个新的音“高音do”,请同学们竖起耳朵仔细听两

       “do”,一起唱一唱。

   师:刘老师将这首歌曲写在四线谱上,我写其中几个音,谁来为我填充起来?

   生:上来填写空的音

   师:手指四线谱,拿出来,手心对自己,我们一起数一数。(d,r,m.....),一起指着四            

       线谱谱,唱一唱。

   师:下面刘老师唱一遍,你们在心里默唱。

   师:接下来,可以跟着刘老师的钢琴一起唱谱嘛?速度快些,要跟上哦。

   生:跟着钢琴唱谱。

   师:这遍让我们把歌词加进去演唱一遍。(生跟着钢琴唱)

三、音乐游戏

   师:接下来,刘老师要带同学们在《儿童在游戏》这首歌曲中,做“音乐游戏——传

       乐器,接龙唱”。听清楚游戏的规则:刘老师发给你们两组每组一个铃鼓,我交给第

       一个人;接下来刘老师弹奏《儿童在游戏》的旋律,你们按照刘老师弹奏速度的快

      慢,有秩序的依次传递手上的乐器,刘老师的音乐停时,乐器在谁的手上,谁就接下

      去边演奏乐器,边唱下面的歌。

师:弹四组带着学生在音乐中游戏并唱歌。

师:现在大家都会唱这首歌了嘛?让我们一起跟着伴奏演唱《儿童在游戏》吧!

四、唱念歌谣


    师:除了歌曲今天刘老师还带来了一首儿歌诵读《活力GO GO GO》,请同学们跟着

刘老师,一边做声势一边唱。
师:最后让我们一起念着《活力GO GO GO》走出音乐教室,希望同学们在校园的游

        戏里越来越快乐。