教具准备：

　　1、图谱、节奏卡

　　2、光碟、DVD

　　教学目标：

　　1、熟悉乐曲的旋律，通过游戏了解乐曲结构和各段音乐的性质；

　　2、尝试用身体各部分的扭动和手臂不同方位的动作表现乐曲形象；

　　3、学习用身体动作及面部表情表达对同伴的关心，体会与朋友交往的

　　愉悦心情。

　　4、创想水草和小鱼的造型，开心的跳一跳

　　教学过程:

　　一、热身活动（要求教师精神饱满）

　　二、问好

　　三、定向（语言的导入，创设情境，听到音乐看到了什么？想到了什么？

　　有什么感觉？是关于谁的故事？）

　　小朋友们，你们喜欢听音乐吗？你听过什么样的音乐？今天老师给小朋

　　友们带来了一首非常好听的音乐乐曲，请小朋友们听一听.

　　四、欣赏音乐

　　五、分享学生对音乐的感受

　　六、熟悉乐曲，感受音乐结构（再定向：出示图谱、故事引导教材设定

　　的内容，进行结构分析和感受分析）

　　1、听了音乐后你感觉心情怎么样？你觉得它听起来是雄壮有力的？还

　　是轻柔欢快的？

　　2、出示图谱，介绍曲名《水族馆》，让幼儿观察图中都有什么？

　　猜一下图中他们都在干什么？发生了什么事？

　　3、情境导入：在水族馆里住着一只凶猛的动物，他都很久都没有吃到

　　食物了，原来是水族馆的小鱼和水草成为了好朋友，当它出现了，小鱼

　　就被水草藏起来了

　学生边听音乐，看着图谱，边说语词

　　4、熟悉乐曲，介绍曲式结构。

　　七、随图谱欣赏音乐

　　听音乐指图，感受图标和音乐关系

　　八、解决重难点（节奏曲式结构等）

　　九、创编动作，自由表现音乐。（分段听音乐，用动作表演的方法感知

　　节拍强弱的规律。）

　　①组织观察水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的动作表

　　现水草的姿态，用身体的曲线运动来表现水草在水中优美的舞蹈。

　　②组织学生玩游戏“小鱼和小草”进一步帮助幼儿理解，熟悉角色形象和

　　动作，了解游戏情节，掌握游戏规则：水草动时小鱼不动，小鱼动时水

　　草不动

　　③听音乐帮助学生分辨水草生长及小鱼探望的音乐，初步了解乐曲结构

　　感受a段乐曲的柔美流畅和b段乐曲的纤巧欢快

　　④分段欣赏音乐听听做做，进一步熟悉乐曲旋律、结构，分解练习动作

　　1、水草慢慢长大，要求动作优美舒缓，鼓励学生做出各种姿态的造型

　　水草生长时，有一只大鲨鱼正在四处觅食。

　　2、小鱼探望水草，启发学生用不同动作表现小鱼欢快的游戏

　　引导学生用不同的动作与水草交往，如给水草施肥、摸摸水草、对水草

　　点头等，小鱼音乐出现时，大鲨鱼游走。

　　3、老师和学生一起表演

　　4、老师和学生分角色表演

　　5、分角色完整的跟着音乐游戏

　　十、看图谱集体创编动作

　　十一、表演创编动作（完整欣赏音乐整体感知音乐，根据音乐结构，用

　　即兴舞蹈的方式表现对音乐的理解。）

　　十三、学生在较大的空间表演

　　十四、活动结束。

　　今天小朋友们都表现的很好，现在请你们去邀请客人老师和我们一起跟

　　音乐做游戏吧。

　　十五、活动延伸

动画片《动物狂欢节》