唱：《都睡着了》音乐游戏：《都睡着了》

教学目标：

1、感受《梦幻曲》优美抒情、轻柔安宁的意境，能用自己的方式表达对大提琴音色和乐曲情绪的感受。

2、乐于参与音乐游戏，能通过听觉区别领唱、齐唱，在齐唱处（即歌曲的弱起处）能准确、投入地用身体动作表演。

3、能以“梦境”为主题，运用身边的材料进行简单的即兴创作，能当众表达自己的创作意图。

教学重难点：

1、能用自己的方式把音乐联想和想象表现出来。

2、在弱起节奏处用身体动作，准确地做出反应，表情、动作，符合歌曲的情绪。

教学过程：

1、小朋友们进教室，环境音乐《闪烁的小星》（是梦幻音色的）。教室里拉上窗帘，光线暗一些。教师通过体态语言要求同学保持安静，准备上课）

2、音乐游戏：《都睡着啦》。

（1）老师用轻柔的声音说：小朋友们，教室里暗暗的，静静地，让我们一起闭起眼睛听一听，当夜幕降临的时候发生了什么？

歌曲《都睡着啦》音乐响起。

（2）师：你听到了什么了？

学生回答。

师：噢，原来是一首关于睡觉的歌。谁睡着啦？

教师边念歌词，边将歌中唱到的动物、精灵等形象依次贴在黑板上的背景图上。

（3）师：歌中唱到了这么多可爱的形象，你最喜欢扮演谁？我们来做音乐游戏。

学生选择自己喜欢的形象，选择同一种的在教室里的某个地方集中在一起，选一代表戴上头饰。

师：老师扮演美丽的梦精灵，当录音唱到“他们都睡啦”时，我就会用精灵棒点那个睡着的形象，你们就要做舒服的水饺动作。看谁尔多最灵，眼睛最亮，动作最美。

（放《都睡着啦》音乐，玩游戏）

（此游戏主要是培养学生良好的听觉记忆、敏锐性和对弱起拍得感受。老师的精灵棒一定要很有节奏感地点在前八分休止处。小朋友在“他们都睡着啦”一句做动作，要符合这句的节奏。）

（4）可以让学生做梦精灵并再表演几次。在活动过程中，教师要强调聆听音乐，启发学生注意：做睡觉动作的那句是齐唱，其他是领唱。帮助他们熟悉，感受音乐。学生有点熟悉后，可让他们尝试唱出“他们都睡着啦”，甚至只要会唱的乐句都可以唱。

5、小结：

小朋友梦，我们在这节课上一起感受了梦境的神奇与魅力，愿大家天天晚上能睡个好觉，做个好梦！