美国学者卡瑞克曾经说过：“一个师范生的书桌与一位教师的书桌之间的距离，虽然在直线的跨度上很短，但他确是这些年轻人在那么短的时间内所要跨越的一段最长的心理上的历程。”我，作为一名新教师，才踏上讲台三个月不到，但从心理上，身份上已然经历了从学生到教师的转变。

一开始，刚刚成为一名教师，我是迷茫的，我不知道自己能否胜任，能否站稳信息技术这个课堂的讲台，但听完了高建君校长的这个讲座后，我有了站稳讲台的信心。

作为一名信息技术教师，我们需要怎样的素养，才能高质量的实施信息技术课程的教学，有效地促进学生的发展呢？这个问题发人深思。要培养什么样的人，这就需要我们去理解，什么是核心素养。核心素养，每一个信息技术教师都不陌生，但能做到的却没有几个。褚宏启老师说过，核心素养的根本内容是合作+创新，即温暖的心+聪明的脑。这就告诉了我们，我们的教育也要随之发生变化，要将培养知识的存储器变为培养知识的处理器，将培养应试技能改为培养解决复杂问题的能力，将学生的机械记忆变为高级思维。

在平常，我们更要不断提高自己专业发展的高度，因为专业发展的高度直接影响课程实施的水平，最终影响学生的学科眼界和学科素养。