把脉课堂，落实语文要素

——江宁小学邀请区学带指导语文课堂教学

2019年10月18日下午，江宁小学语文老师齐聚四楼美术室，继续就新教材的教学展开探讨。贾文双老师为我们带来一节习作策略阅读课《盼》，贾老师围绕“四个事例中哪些地方具体描写了‘盼’的心情”这个问题，开展小组合作讨论，总结出环境、动作、心理活动和语言描写等技巧。孟宪玮老师所上之课《狐假虎威》生动有趣，寓教于乐，孩子们在充分的朗读中体悟情感。刘蓉老师上了一节充满感情的《慈母情深》，课上刘老师抓住“从哪里看出我家穷？”“我看到的工作中的母亲是什么样子的？”这两个问题，批文入情，引导学生关注，关键词句表情达意的作用。三节课老师们都立足学生年龄特点，上出了不一样的风采。

课后来自实小的蔡文璨老师结合自己的教学经验和课例细致地为我们分析了三节研讨课的优缺点。她指出低年级的识字教学要在集体识字中做好随文识字、图解、动作等识记策略；朗读教学过程中教师要注意利用评价语有针对地帮助学生习得朗读技巧；习字教学时，要向“写正确、写端正、写整洁”三个方向努力。许慧老师为我们带来了《学习新教材，用好新教材》的讲座，她指出新教材的备课要关注：阅读“语文要素”、 “课后练习”、“语文园地”的对单元语文要素的梳理。同时结合课例，她提出建议：再次朗读时要提高要求；学生概括能力的训练要扎实；小组合作不能流于形式；关注教材的连续性等。

本次活动过程真实，老师们上得扎实，评课老师讲得切实。大家共同研究新教材，语文要素在落地生根。