一、引入课题。

   二、复习加减计算。

   1、加、减法含义。

   出示数字卡片4、4、8.

   你能写出一道加法和减法算式吗？

   2、加、减法计算。

  （1）出示加法表，学生看一看，再不看表有序地说算式。

   引导：还有小朋友按得数是2、3、4……的顺序记住这些算式。能这样记的同学举手看看有多少。

   让学生看一看表，再一起按这样的顺序说一说。

   提问：还可以按怎样的顺序记住这些算式？

  （2）出示减法表。

   引导：说说看，可以怎样按顺序记住这些减法算式？

   让学生按2-1、3-1……，3-2、4-2……一组一组的顺序，尽量不看减法表说出所有算式。

   3、做期末复习第7题。

  （1）教师出示数字卡片，取出2、3.

   学生选出一张，要求说两道加法和两道加法算式。

  （2）提问：你还能用哪三张数字卡片，说出4道算式？分小组互相说说看。

    4、口算。用加、减口算卡片，让学生口算得数。

    5、做期末复习第8题。

    学生练习，到时候交流得数 。

   6、做期末复习第10题。

   让学生填写（   ）里的数。

   交流结果，结合选择两题让学生说说怎样想的。

   三、复习加减应用。

   1、做期末复习第9题。

   让学生明白题目意思。

   学生填表，交流结果。

   追问：都用什么方法算？为什么？毽子、足球的单位是什么？跳绳呢？

   2、做期末复习第11题。

   让学生先看图填一填（    ）里的条件，要求用三句话说说条件和问题。

   追问：题里有什么条件，问题是什么？

   学生独立列出算式，算出得数。

   提问：你是怎样列式的？为什么用加法？式子里的单位名称是什么?

   四、复习小结。

   提问：这节课复习后，你对哪些内容更清楚了？有什么体会？