以读促悟，让“小古文”落地生根

2019年11月，天气微寒。但同事们热情洋溢，奋战在语文教学一线。本月，我们就“部编版小古文教学策略”展开研讨。严小牛、周芸、贾文双、王婧四位老师为我们带来了精彩纷呈的课堂教学，他们认真钻研教材，以生为本，力求激发学生对“小古文”的兴趣。严小牛老师教学扎实，课堂上带领孩子们入情入境，通过充分的朗读加深对《王戎不取道旁李》的理解。周芸老师敏锐地发现《少年中国说》一文的韵律，课堂上的配乐齐读，气势不凡。贾文双老师大胆让学生想象，批文入情，将《书戴嵩画牛》上出了乐趣。王婧老师以疑导学，立足学生，紧扣难点，给我们带来了一个深刻的故事《伯牙鼓琴》。四位老师不约而同地聚焦小古文学习方法：联系上下文、查工具书、结合插图，借助注释等，做到“授之以渔”。课后，老师们就这四节课谈了谈自己的感受，老师们纷纷表示，刚接触小古文，学生的兴趣至关重要，课堂上应以调动学生学习小古文的兴趣为主，不能让学生产生畏难心理。在一番唇枪舌剑之后，刘霞老师为我们带来了《趣谈小古文》的讲座，讲座重点就“文言文五步走”为我们进行了阐述。内容切实，可操作性强，为老师们指明了方向。