《小数乘整数教学》反思

今天这节课有收获也有很多遗憾。现在的我觉得每节课有一个改变，有一个亮点就是进步了。每节课都会暴露出新的问题，有问题就有得想办法解决问题。之前的我会不自觉的重复学生的回答，我觉得是因为自己不知道自己应该说什么话，在哪个点问什么问题。所以这次上课之前，我将自己的教案详细到教师该说的每一句话，每一个问题的提问。每个环节设计的意图，内容设计的前后联系。所以新授和语言表达有改变。

有改变的同时问题也有很多：

1在处理2.35?3让学生上黑板搬书时，问她7.05积的小数点怎么点这个问题过早，在这里提问不好，和后面“积的小数位数与因数的小数位数的关系”猜想重复。

2学生说的其他两种方法刚好验算积是7.05是对的，我应该让学生说出来。

3小组讨论要求不明确，提要求时没有说让学生在数学本上记录验算过程。

4课堂节奏拖拉，问题设计的不够明确。

5学生没有感受到小数乘整数应该按整数乘法计算方法，所以练习时有学生在计算过程中加了小数点。

6学生在上黑板搬书，集体订正时，讲解不够细致。