“走好路”主题班会

活动背景：

  文明行走是中国传统的美德。文明行走是我们的财富和骄傲。因此，学走好路有助于保证小学生生命安全。如果能够时时处处都走好路，那么，就会少很多安全事故。通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

活动目的：

  1、掌握走路的礼仪，学会正确的走路姿势。

   2、养成良好的走路的习惯，做一个文明守纪的学生。

班会活动准备：

   1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫；搜集中华文明礼仪的故事资料。

2、关于小学生行走之礼的音像、文字材料。

   3、环境布置（黑板、场地）。

4、组织学生准备有关节目。

活动形式：

游戏，讨论，体验。

实施年级：三年级10班

活动过程：

一、活动导引：

1、 观看《孔融让梨》动画片。

师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

2、作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。

3、在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。

二：表演小品

也许有人说：“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢？”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。

（1）、“横队齐步走”：某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。

（2）、“接力赛跑”：小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，小勇一头撞上了门框，皮肉开花。

（3）、“跑低栏”：在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。

讨论：这些“运动员”要不要学习怎样走路呢？走路有没有礼仪可讲呢？

（4）、表演几种错误的走路姿势：如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。

(5)、教师出示正确的走路姿势

其实，走路也是一门学问。无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。

三、理解古训

（1）、“行如风，步履轻，头不摇，身不晃。” ——《童规》

（2）、“步从容，立端正。”————《弟子规》

举例说明。

四、学习行走之礼儿歌

抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正;

头正身直手放下,两脚并拢像棵松;

教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。

五、讨论：

1、以下几种的走姿对不对，问什么？

第1种：横冲直撞 行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。

第2种；抢道先行 行进时多注意照顾和方便他人。通过人多路窄之处务必讲究“先来后到”，对他人“礼让三分”。

第3种：阻挡道路 在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，显然是不妥的。

总结：正确的走姿如一位良师益友，相信对我们以后的生活大有帮助。

2、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪?

（1）、最佳的走姿是什么？

（2）、在马路上行走，讲究那些礼仪？

（3）、上下楼梯时，要注意那些礼仪？

（4）、乘电梯时，要注意那些礼仪？

（5）、通过走廊的要注意那些礼仪？

（6）、在拥挤之处要注意那些礼仪？

（7）、排队要注意那些礼仪？

3、请你为 江宁中心小学学生文明走路礼仪制定一个要求：

（一）、行走姿势

步姿要领：挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。

（二）、文明走路礼仪  

1、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。

2、到专用教室或回到教室要排队，依次有顺序（或教师带队）。

3、上下课、老师先行，来客时，欢迎客人走前面，送客时，挽留客人走后面。

4、上下楼梯要右行。

5、上厕所时，要不慌不忙。

6、放学路队行走时，要安静，成直线。

7、上学开大门时，自然迈进校门。请同学们按要求走吧！走出我们青龙一小的风采！

六、班主任总结

同学们，今天我们的这次班会开得很成功。大家有的积极发言，有的展示自己的本领，有的同学能够按照儿歌里所讲到的要求，做到行走姿势正确。这说明我们的同学已经开始有意识地要求自己做一个讲礼仪的人了。我们从小学礼仪，时时刻刻用礼仪，将来才有可能成为懂礼仪的人。为了这美好的目标，让我们从今天做起，从现在做起，从每一个动作、每一句话做起，比一比谁的言行最文明，谁的举止讲礼仪。让我们的校园里处处开放着文明礼仪之花，让我们的一举一动为美丽的校园增添更绚丽的色彩。

活动延伸：

 1、想一想：你认为走路的礼仪还有哪些？

2、查一查：正确的走姿对我们小学生有什么好处。

3、练一练：练习走路姿势，比比谁的姿势最好。