江宁小学青年教师培养工作方案

一、指导思想

    高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建设，不断提高其教育教学水平，使他们成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。 

二、青年教师现状分析

    我校青年教师（近五年内工作）总计20人。从整体状况看，优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，培训学习和外出参赛的机会不多，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：

（一）总目标：

1、造就一支师德高尚、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新的青年教师队伍，打造团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过有计划的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育教学骨干。

（二）远景目标

1、乐观向上的敬业精神

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

4、积极高尚的思想品质

（三）具体目标：

1、良好的职业道德：

   热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

2、 较强的理解教材和驾驭教材的能力：

    能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

3、较强的组织教学能力

    以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力

    根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

5、较强的教学基本功

   普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。

6、较强的班级管理能力。

四、培养措施

1、加强组织管理，成立培养领导小组。组建“青年教师发展班”。

2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。

3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

4、组织开展系列专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观摩一堂优质课，并分别写好感触较深的体会。

5．每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。通过行家引领，定向培养，鼓励他们积极参加各级比赛。

6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。鼓励他们积极参加课题研究，在研究中学习，在研究中成长。

7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。

8、继续实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。

9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核。

10、各部门提供更多的培训学习机会，快速提高教育教学能力。

 

附件一：青年教师发展班成员机构

附件二：青年教师发展班2013-2014学年第一学期具体安排

 

                                    江宁区江宁中心小学

                                                                  2013年9月

 

附一：青年教师发展班成员机构

班    主  任:  褚裕锋

副    班主任:  王明生

学科组负责人:  刘  军  程爱萍  赵德兰  王艳萍

辅   导   员:  陈正荣  郑松龙  王  琴  李定才

学       员:  谢小庆  查丽群  夏  阳  刘志全  黄学敏   潘荣升  杨  娟  杜  爽  钱奥强  汪  玲  袁大静  王  娜  汪雪梅  徐  婧  张  杰   王  璐 何雅婷  魏雯雯  王希钰   左明远

 

 

附二：青年教师发展班2013-2014学年第一学期具体安排：

九月：

1、组织发动、提出要求。

2、培训一：学习《江宁小学教学常规要求》。

3、培训二：电子备课平台使用。

4、活动一：启动针对新教师的“青蓝工程”，达成师徒结对。

十月：

1、培训三：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益

2、培训四：多媒体设备使用；PPT制作、使用。

3、青年教师师徒结对巩固：青年教师在师傅帮助下，制定2013-2014学年个人专业发展规划。

4、活动二：分学科听课、评课、交流。

5、拓宽基于学校网站主页的“青年教师发展空间”，集中收纳、管理青年教师发展规划、反思随笔、观课体会等过程材料。

十一月：

1、培训五：主题：教科研基础

2、活动三：新教师献课、说课

十二月：

1、活动四：青年教师座谈会

2、青年教师自查、结对教师检查其教学“五认真”，迎接区教学工作大检查。

元月：

1、活动五：分学科组织复习课观摩、学习、研讨。

2、完成学期工作总结。