Colours教学反思

我在三楼美术教室进行了Unit6Colours 这一节课的story time部分的教学，整节课下来，我对自己的课有以下感觉:

  在整节课的导入部分，我采取了与Unit5这个单元进行联系的方法进行这节课的复习方式，由于上一节课，杨玲去参加时装秀，里面的重点句型:Look at my... 来进行句子复习，通过Magic eyes来进行复习，在复习环节后，我创设了一个情景：我去参加了时装秀，让学生猜猜我在时装秀上表演了什么节目，进一步创设Magic show这一个情景，通过表演魔术来进行颜色的新授，在新授颜色同时，我加入了Magic words:Colour!What colour!来进行句型的提前渗透，整个环节参与度比较高，学生的学习兴趣也比较高。练习部分我采用了Chant这一新颖也比较传统的方式来进行操练。Chant之后，我进入了切题环节，Unit6 Colours!.整个环节，我觉得比较自然，我觉得可以在Chant环节歌词进行改变，也许效果会更好。但是目前比较好的歌词，我还没有想起来更好的歌词，这也是我在以前的教学工作中需要改进的地方。文本部分，我是整体提出了杨玲表演有什么道具，一个整体的问题接下来由短裙过渡到短裙有哪几种颜色，以及给颜色出现的顺序，让学生有一个从整体到局部的意识。接下来我从细节出发，让学生自己感受文本中人物的语气变化，让学生自己感受语气的变化，让学生自己进行感受人物变魔术时候的感情。这一环节，有听课老师认为花费时间有点久，我个人感受是故事时间就是让学生感受，时间可以适当的增加比重。

 上完这节课我的整体感受:扩音器的使用可能会影响我的真声，导致部分环节可能导致学生不能真正的明白我要表达的意识。其次在扩展环节，我的活动设计，我个人觉得道具准备的有问题，由于道具准备的不充分，导致学生在上课时候，对于我的课堂用语没办法真正的理解，这一点也需要我在以后的环节中需要更加的充分准备。以上就是我对于我这节课的反思。