听《为中华崛起而读书》和《只有一个地球》反思

11月26日于天景山小学听了彭老师和曹老师的两节课，现将我听课后的反思总结如下：

彭老师;

1、彭老师在课堂一开始针对课题进行质疑继而和学生交流到本文的人物—周恩来。对于一系列问题引导学生自读课文，在读文的时候带着问题。这样让学生自读课文，有利于学生对于本文有初步的了解。

2、在小组合作时与组员积极交流，互相补充，丰富自己的答案。通过小组合作来概括本文的内容，这项活动有利于培养学生的团结互助的能力。

3、在本节课中，彭老师致力于让学生读，以各种方式的读，通过读让学生感受作者的情感同时也训练学生“读”的能力。这对我应县很深，在我的日常教学中，多数偏向于我自己讲，学生听的情况，对于这方面，我还有很多要学习的地方。

曹老师：

1、对于本节课印象很深的一个环节就是在课堂的最后，经过一节课的学习，给学生播放一个视频，让学生有更直观的的视觉感受，观看完视频后，让学生说说自己的感受，这样的学习方式值得我们学习。

2、曹老师和彭老师有同一个特点，都是关注到了学生的“读”，通过“读”让学生感受课文。

3、本节课的内容比较多，但是在曹老师的安排下，整节课整齐有序，清晰明了，也能在学生的接收能力之内，通过学生的课堂变现力来看，学生对于本节课的内容都掌握的很好、很扎实。这对于新教师来说，难度太大，在短时间内很难达成，需要长时间的经验积累和认真的备课才能达到的。

在听课结束的后一个环节中，郑老师教导我们如何上好一节课、如何备好一节课。这需要我们结合一个单元的单元目标和课文的课后习题，抓好文本，才能把握好一节课的重点！这对于我们来说受益匪浅！