《火车开啦》教学反思

今天在上午第二节课上了一节《火车开啦》，《火车开啦》是二年级上册的一首歌唱课，生动活泼的匈牙利儿童歌曲，由四个乐句组成。歌曲第一第二句为完全重复，第三句在高音区进行，与前面的乐句形成对比，歌曲生动的模仿了火车前进时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音，生动活泼。

在这节课中，我首先运用了火车的声音开始导入，并试着模仿火车的声音，进入这节课的学习，在初听环节，应该让学生体会歌曲的速度以及此时此刻的心情是怎样的，然后再引入托马斯，跟着托马斯一起解决这节课的重难点，最后搭着火车进行钻山洞的活动。在这节课中，存在的主要问题有以下几点：

1. 在读歌词的时候，拍手的节奏要再稳一点，学生容易跟上节奏，并且在读的时候加入动作。

2. 在进行教唱环节的时候，教唱的顺序太过于死板，是否能用发展性思维，让学生自己去发现，去学习。

3. 在进行演唱完后，缺少了一些评价性语言，这是值得我去探索和发现的。

以上是我对这节课的总结与反思。