特色班集体建设的得与失

光阴似箭，日月如梭。不知不觉间，一个学期已经过去了。回望这过去了四个多月的日日夜夜,真是感触颇多。不管是在教学上，还是在班级管理上，我都成长了很多。我一直想在我们班创建一个书香特色班集体，也已经取得了部分进展。

学校在每个班级都设置了图书角，这对我特色班集体的建设很有帮助。我设置了专属的读书时间，每天吃完午饭回到班级后，孩子们都会有秩序的去图书角借书来看，大家从家里带来的课外书五花八门，每天花上25分钟的自由阅读让他们了解到很多有趣的知识，尤其是养成了爱读书的好习惯。拿到自己喜欢的书本后，班级很快会安静下来，大家都各自看自己喜欢的书，还会在课后互相讨论自己看到的趣事。《米小圈上学记》是我们班的畅读书，在跟孩子们的交流中我都了解了书中的很多内容。

但我的特色班级建设也存在很多不足。首先是书目的问题，大家自己带来的书虽然各具特色，但有一些并不适合一年级孩子去阅读，比如没标注拼音，所以孩子很难读懂它。其次是我一直让他们自己自由读，没有过统一的指导，很多孩子今天读这本，明天读那本，没有连贯性，不能很好的接起来。

下学期我打算给家长推荐一些共同阅读的课外书，孩子们读同一本书我也每周选固定的几天带孩子们一起读书，共同体会书中的喜怒哀乐。读完书后我会尝试举办一些交流会，分享自己的读后体验，希望孩子们在养成良好读书习惯的同时，也能有所感，有所获，有所言。