最近重温了经典影视作品《士兵突击》，这也是我第三次观看这部作品。每一次观看内心都会有不同的想法。许三多从小胆小懦弱、逆来顺受，父亲眼中的“龟儿子”，同乡人所说的“三呆子”，在新兵训练场上的最早显形的“骡子”，可是他通过自己顽强的意志，一步步逆袭，成为令人羡慕的“兵王”。看完这部剧，有些人从他身上学到了坚强与韧性；有些人从他身上学到了活着的意义；有些人从他身上学到了永不放弃的精神；而我则从他身上学到了自律会影响人的一生。

印象最深的片段是许三多被分配到五班后，看到的是一群没有了生活方向、混吃等死的人。在他们的世界里只有得过且过才能打发每一天无聊的时间。但是，许三多并没有随波逐流，自我堕落。不仅坚持了队列行走还主动的向班长要了一项任务就是修路。这项在别人眼中看似不可能完成的任务，对于许三多来说就是死命令。在别人的嘲讽和揶揄中，许三多仍然坚持自觉去做、做好、做成功……。

由于疫情的影响，“停课不停学”活动一直在进行，课虽然停了，但学习不能停止，提出这样的呼吁有着良好的初衷，可是，经过这一个多月的学习，我发现“自律”对孩子的影响有多大。我们班的数学一直是让学生结合微课视频自主预习，然后结合预习知识完成相应的练习，刚开始家长们都还没上班，学生的作业完成度都很好，即便错了，也能看出他们是自己认真完成的，可是日复一日的重复，学生对这种学习模式失去了兴趣，加之家长们都开始上班，丢给孩子一个手机，让他们自己完成，作业的水分就越来越大。出现了网上搜答案、答案和题目完全不相干、作业乱写，作业不写等等现象。这些现象并不是出现在所有人的身上，平时优秀自觉地孩子，他们始终如一的优秀和自觉；问题多数出现在平时不自觉或者一直依靠老师和家长的严格监督的孩子身上，他们面对手机的诱惑，克制不住自己对网络世界的“好奇心”，所以他们牺牲了学习的时间。他们可能也想过利用这段特殊的时间让自己奋勇直追，可是“自律”“自觉”的种子总是无法扎根到他们的心里，总是转瞬即逝。我想开学后，学生们的差距会进一步拉开。

许三多的性格无疑是木呆的，脑瓜也无疑是“不聪明”的，但也因为这些，他做事不钻空子，做人坦坦诚诚，为人不争名利，对事永不言弃……尤其是他的自律自觉，更是令人佩服。和许三多相比，现在的孩子不需要面对恶劣的生活环境，孩子们只需要在温室里看书写字就可以，可是能够心无旁骛的学习的孩子并不多。我始终相信“自律的人不一定优秀，但优秀的人基本上都是自律的。”我很希望，在后面的学习生活中，能够给孩子们更多的渗透这种优秀的品质，我相信他们会受益终身。

不要纵容自己，给自己找借口，对自己严格一点，时间长了，自律便会成为我们的一种习惯、一种生活方式，而我们的人格和智能也因此会变得更完美。