在总结中成长，在总结中提升

针对英语教学中存在的问题，英语教学还要作进一步的努力：
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查偏移。练习时很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍。其根本原因就在于基础不牢，从踏踏实实做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。

新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，把握文章的基本结构。因此，有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，加强题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性。

英语知识的获得与能力的提高是在不断的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所提供的训练比较有限。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量，重视运用英语解决实际问题的能力。
从学生的答卷情况来看，有些学生在答题中反映出的问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中我除了为学生做具体的示范和技术指导。另外，还善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。