《一线带班》这本书，是新教师培训时陈海宁老师推荐给新教师们去阅读的。这学期我接了班主任，所以买来学习学习，整本书满满的干货，很值得带班经验不足的老师去学习。

全书共七章，围绕一个“抓”字，将一个老师要做的各个环节的事都事无巨细地写了出来。“开头、家长、时间、作业、基础、常态课、复习”，管老师在班级管理中的“七抓”，把班级管理工作从横向分为了不同维度，在细化成点，逐个击破。他提出的这些问题，都是我们在管理工作中，老师们每天都能遇到的，很多老师对于这些问题或束手无策，或河东狮吼。但在管老师的头脑中，办法总比困难多，因为他是个有想法的老师，遇到问题会去想办法，而且想的办法还能让学生喜爱接受，问题自然迎刃而解。

书中与家长交往的细心是最让人印象深刻的。开学初就存好所有家长的电话，这看似有些麻烦却重要的步骤，能让一个老师今后的工作开展顺利很多，谁不希望第一次打电话是被人亲切地称呼名字，而不是客气疏远地问你是谁呢？在班级群不发批评的，批评要一对一地发，利用QQ群还可以开好期中考试前的家长会。这一点着实令人敬佩。疫情期间，和家长的沟通全是利用qq群，学校布置的各项任务都需要班主任利用qq发给家长，并请家长配合完成，每一次的任务如何发布才能不让家长产生反感情绪，就需要班主任注意措辞，要让家长感受到家长和孩子都是班级的一份子，大家都是为了孩子能够健健康康的成长在做努力，这样才能让每一次的任务都更快更好的完成。

在书中，管老师设计了很多创新的表格和奖券，用来激励评价反馈，更形象也更准确了解学生激励学生反馈学生。如:默写大王、枕边书记录本、学霸训练营评价表、单元重考券、期末加工券等。这让我想到了我在班级开展的数学学习积分，积分高的同学可以参加“刮刮乐”抽奖，孩子们非常喜欢，很想让幸运女神眷顾自己，同时，他们也明白，只有券兑换的多，抽到的几率才大，这样更能激发学生取得好成绩，培养好习惯的主动性和能动性。我想开学后，我也要采取更丰富的激励措施，提高班级的班风和学风。

书中，管老师对时间的管理让我十分佩服。有老师问他，“一年一本书是怎么做到的，一定每天晚上不睡觉吧？”他说：“不是的，每天晚上10点我肯定睡觉了。每天下午17：10分开始，写七八百个字，不求成文，如实记录所做、所想、所思，一学期100天，一学年200天，十五六万字呢。出一本书，实际字数十二三万字。”“一天的时间安排好了，一天又一天地做了，那就是一学期的时间安排好了。一个又一个学期的时间安排好了，一学期又一学期地做，那就是一辈子的时间安排好了。”老师应该是一个会管理时间的人，这样才能影响孩子，使孩子也成为一个会管理时间的人。生活中有太多值得学习的东西，不要总是把时间浪费在刷抖音，打游戏，看朋友圈上，要让有限的时间发辉无限的价值。

丰富和独特不是凭空能有的，其背后，是作者的执着和用心，使他能从一线带班中那些看似鸡毛蒜皮、极易被人忽略的日常琐碎中提取有意义的东西，进行条理、集中深入的思考，从而超越平庸教学的重复与枯燥，实现教学的自主与自省。全书实用性、针对性强，非常接地气，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。