江宁小学教学视导工作安排

（总第87期）

一、视导人员：校长室  教务处

二、视导时间：6月1日——3日

三、视导主题：在“不一样中寻求教学改进”

后疫情时期,，不管是师生还是教育教学都会有很多“不一样”。作为教师，如何面对这些“不一样”，应该采取哪些不一样的改进行为呢？我们认为加强教学策略优化就显得十分必要。本次视导将通过对教师课堂教学和语文、数学两个备课组活动观摩，探索特殊时期课堂教学策略的优化。

四、视导学科：语文  数学  体育

五、视导年级：一年级和三年级

六、视导对象：

陈梦然  钱思竹  杨云  汪秀琴  姚梦丹  戴莉娟  徐学飞  周玮  林雨晴

一年级语文备课组和三年级数学备课组

七、视导程序：

1、听课：

备注：孟宪玮  刘霞  王慧彬  周芸   程杰  沈珠娟  石玉菊  贾文双  王婧负责撰写视导评议表。

2、备课组活动观摩考核

结合视导教学课例展开备课组活动观摩(限时40分钟)

备注：孟宪玮  刘霞  王慧彬  周芸   程杰  石玉菊加入相应备课组研讨。

对于课堂教学的几点要求:

A、教师要树立精品课意识，努力实现预设目标，让每一个学生都有收获；在难度结构上，要充分考虑学生的起点、课程标准，特别要注意网课引起的学生层次差异；在教学方式上，要引领学生深度学习，培育学生的学习品质，提高学习效益；在课堂互动上，要关注那些疫情应激现象比较严重的学生、网课学习期间退步明显的学生；在课堂管理上，教师要做好自己的情绪管理，优化师生关系，优化课堂学习环境；

B、 执教后提交课堂教学反思，侧重于对从上述课堂着力点来的教学思考；

C、听课教师相互交流意见，由主评人汇总后提交一份评课稿。 (附件1：江宁小学课堂教学视导评议表)

D、各视导组人员负责撰写视导反馈，与被视导教师积极交流。附研讨照片。

八、强调事项：

1、上课教师提前一天将自己的教学设计、课件打包（文件名用自己的姓名）发到教务处；

2、视导人员做好照片拍摄等资料留存，撰写视导反馈报告。

江宁中心小学教务处

2020年5月29日

附件1：江宁小学课堂教学视导评议表

江宁小学课堂教学评议表

附件2：两组观摩考核用表

江宁小学       组活动评价表