经过了快乐又充实的两个星期的学习后，我遇到了一些问题：

1. 学生经过一个特别长的假期以后，对学习的热情减少，上课的时候难以注意力集中40分钟，会有一些学生精神涣散。

2. 一些学生在假期的时候没有学习，现在对知识的接收程度没有其他同学高，学习速度也没有其他同学快。

3. 同学们在长时间没有经历过学校生活后，纪律方面有点混乱，有待提高。

这些问题需要老师的正确引导和奖惩机制：

1.为了让孩子们提高学习的兴趣，我和同学们一起制定了一个小制度，上课发言可以盖一个章，集齐五个章（也就是每天都发言）可以兑换一块小橡皮。这样可以提高他们上课的积极性，另外，在上课的时候，我也会做一些小游戏来提高学生们的注意力，比如在他们比较疲乏（一般是上课以后25到30分钟）的时候，我会做一些口令：比如稍息立正站好，让他们集中注意力，增加他们的趣味性。

2.为了检测学生的学习接收程度，我会进行听写，并给100分的小朋友送上奖励，比如说一块彩色橡皮，并在家长群里表扬这些小朋友，也会鼓励其他小朋友。

3.因为疫情的关系，我知道家长的心里其实并不能完全放心孩子们的学校生活，所以，我会把孩子们的表现放在家长群里，比如发一到两张孩子们吃饭的照片，并配上当天的菜单或者是孩子们跳手指操的视频，让家长们知道孩子们在学校过得很快乐。

   这些目前我自认为做得还不错，不过对于纪律方面，目前我还没有完全掌控住，我尝试了每天选出几个表现最棒的小朋友送出糖果，或者是每周表现最棒的小组送出小饼干，还有表扬某个小朋友，也试过不说话，让学生自己安静下来，但都没有什么特别有效的成果。后续我会实施一些严厉的措施再看看效果。