江宁小学数学教研组活动报道

2020年6月11日，江宁小学数学教研组进行了主题为“深入研读教材 有效抓住重难点”的教研活动。有六年级的陈婷、程杰、汪国正、潘荣升和石玉菊5五位老师执教《用方向和距离确定位置》。

本次活动由备课组长程杰老师主持，首先5位老师先进行说课，并谈谈自己执教后的反思。听课教师也对自己所听的课进行深入的点评，使执教教师受益颇多。

陈婷老师利用发射导弹失败，引发学生强烈兴趣，怎样来解决这个问题呢？学生在思考中反思，产生疑问，再思考，恍然大悟汪国正老师由易到难，步步设问，符合学生的认知规律，突出了本课学习的重点。

程杰老师由易到难，体现了循序渐进的过程。利用复习数对引起了学生的兴趣还复习了观测点，帮学生在新知的基础上拓展所学的知识，让学生从不同的方向思考如何确定位置。潘荣升老师有效利用学习单，让学生一步一步的找到船的位置，激起学生探究的兴趣。石玉菊老师在层层的对比中让学生明白方向和距离能够准确的确定船的位置。

评课教师同时也提出许多宝贵的改进意见，在学习北偏东、北偏西的时候学生没有出现东偏北这类情况时候，教师可以不必呈现，或者在PPT上可以不展现北偏东的度数，反而呈现东偏北的度数，这样让学生带着疑问继续学习。导学案中可以让学生一步步自己描述船的位置，比如第一个可以完整呈现，第二艘船可以不呈现距离，第三艘船什么都不呈现让他们自己填写，这样一步步或许对他们印象更深刻。

最后刘军主任也对本节课提出许多有效的改进想法，进一步拓宽了执教教师的执教思路，让我们对本节课的重难点有了更深刻的认识与理解。