《端午粽》教学反思

周二，我上了一堂公开课《端午粽》,这不由让我想起了我第一次走上讲台，第一次上公开课的时候，那时的我充满了慌张与不安，这次的公开课距上次已有半年之久，这期间的我也在不断的学习与反思。这次公开课有不足，也有自己觉得进步的地方。

先说说进步之处吧，我觉得自己上课时的教态更加自然了，不会像第一次那样紧张了，另外，对教学目标的把握也能更加明确，对教学各环节的衔接能更加自然。在教学“掀开”这一词语时，我运用了反向思维，先展示打开这一动作，后让学生去找与打开相近的词语，从而理解“掀开”的意思。

接着说说我的不足之处，第一，朗读指导不够。《端午粽》这一课的教学目标即是指导学生朗读，我也明白这是个重点，然而在实际操作中体现不够。第二，评价学生过于单一。在学生回答问题或者朗读过后，我对学生评价最多的是‘很棒’‘不错’之类的，语言不够精准。第三，学生朗读方式单一。在让学生朗读时，仅点名部分学生来读，之后便是全班朗读，朗读方式过于单一，且学生参与度不够。第四，在学生朗读环节，我班学生拖音严重，这是后期教学中我需要重视的地方。

总的来说，相比之前，我的教学有所进步，然而还需要多看、多听、多学，在未来能有长足的发展。