《萤火虫》教学反思

今天上午第一节课我上了一节《萤火虫》的公开课，在这一节课中，我发现了很多不足的地方，并在课后及时做了反思。

《萤火虫》是一年级下册第八单元的一首歌唱课。这首歌曲旋律简洁，旋律容易掌握，表达了学生对于萤火虫的热爱，呼吁我们要保护大自然的坚强使命。在课堂中，我运用了律动、合作等手段及方法，让学生体会到音乐课堂的乐趣。一年级学生基本上以趣为先，激发学生的趣味是第一位的，在教学设计的时候，我也思考了很久，怎样才能使这节课上的生动有趣，让学生了在其中？在导入部分，通过童谣、观看图片的方法吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。在教唱环节，我运用了跟着歌曲画出旋律线的方式，让学生体会旋律，为更好的唱好这首歌做铺垫，在唱旋律的同时，通过碰铃的节奏，解决好本节课的重难点——体会三拍子的节拍韵律。在朗读学习歌词之前，我先把一些歌词空缺，让学生听着歌曲，一起来找找歌词，让学生的注意力在课堂中，以学生为中心，培养学生的主观能动性。在读歌词和唱歌的时候，通过合作的方式，让学生体会到合作的乐趣，培养学生的合作意识和集体意识。拓展部分，从两个方面进行拓展，第一，在碰铃的节奏基础上加入手摇铃的节奏，加大难度，培养学生对节奏的感知能力。第二，通过观看另外一首《萤火虫》体会两首歌的情绪特点，由此总结，呼吁学生保护环境，热爱大自然。

课后经过本组教师的指点，我觉得需要改进的有以下几点：1. 在语音语调方面，尽量的贴合一年级学生的语音语调，做到抑扬顿挫。

2. 在把旋律代入到歌词中时，应该加入系统的教唱环节，使学生唱的更加准确，更加熟练。

以上是我本节课的教学反思。