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《萤火虫》教学反思——余韵

发表日期:2020/6/28 21:07:57 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:余韵 有43位读者读过

《萤火虫》教学反思

今天上午第一节课我上了一节《萤火虫》的公开课,在这一节课中,我发现了很多不足的地方,并在课后及时做了反思。

《萤火虫》是一年级下册第八单元的一首歌唱课。这首歌曲旋律简洁,旋律容易掌握,表达了学生对于萤火虫的热爱,呼吁我们要保护大自然的坚强使命。在课堂中,我运用了律动、合作等手段及方法,让学生体会到音乐课堂的乐趣。一年级学生基本上以趣为先,激发学生的趣味是第一位的,在教学设计的时候,我也思考了很久,怎样才能使这节课上的生动有趣,让学生了在其中?在导入部分,通过童谣、观看图片的方法吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。在教唱环节,我运用了跟着歌曲画出旋律线的方式,让学生体会旋律,为更好的唱好这首歌做铺垫,在唱旋律的同时,通过碰铃的节奏,解决好本节课的重难点——体会三拍子的节拍韵律。在朗读学习歌词之前,我先把一些歌词空缺,让学生听着歌曲,一起来找找歌词,让学生的注意力在课堂中,以学生为中心,培养学生的主观能动性。在读歌词和唱歌的时候,通过合作的方式,让学生体会到合作的乐趣,培养学生的合作意识和集体意识。拓展部分,从两个方面进行拓展,第一,在碰铃的节奏基础上加入手摇铃的节奏,加大难度,培养学生对节奏的感知能力。第二,通过观看另外一首《萤火虫》体会两首歌的情绪特点,由此总结,呼吁学生保护环境,热爱大自然。

课后经过本组教师的指点,我觉得需要改进的有以下几点:1. 在语音语调方面,尽量的贴合一年级学生的语音语调,做到抑扬顿挫。

2. 在把旋律代入到歌词中时,应该加入系统的教唱环节,使学生唱的更加准确,更加熟练。

以上是我本节课的教学反思。