整本书看完，最深的体会就是作为教师也要学会换位思考，千万不能够忘记自己也曾经是学生，所有的好老师应该都会有一个共性，那就是能站在学生的立场来看待教育教学。做老师时，不能忘记自己当学生时对老师的希望和要求。
教学要从学生的经验出发，比我信息学科，可能词汇是学生难以理解的，那就可以将这些名词与学生的生活中的事例进行类比，比如“计算机”是计算机中的大管家…电脑中病毒了就好比我们生病了…另外，上课的时候要时常给学生一种惊喜感，能让学生意识到某个道理或观点很妙，匪夷所思却又在情理之中。
我们常说，上课不是老师的一场show，学生也不是观众，一堂好课，就应该让学生参与进来，应该以学生为中心。就像信息课，不能只是我说，我操作，可以让学生自学课本，自己尝试，然后上台演示。或者小组一起探讨，集思广益，从而培养他们的信息素养。
上课提问也很讲究，要站在学生的角度问问题，问题要明确，要知道什么样的问题才是真的好问题。读完这本书之后，我知道了，好的问题是具有挑战性的，它自然地包含基础知识，它还具有延续性。
当然，最重要的还是来自平时的积累，尤其像信息技术在日益发展，那我就更要与时俱进，只有自己会了才能更好的生活去教会学生。