关于教师师德践行的思考

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”这也说明了作为一名合格的教师应当具有高尚道德品质的必要性。教师于学生而言，不止是传授课堂知识，更重要的教师自身人格魅力对于学生的一个吸引和示范作用。以下，我主要谈一谈我对教师师德的想法：

在学生的身上都有向师性的这一特点的体现，所以教师更要注重自身的行为所对于学生产生的潜移默化的影响。那么，在日常学习和生活中，教师应该怎样去践行呢？

首先，我认为教师在应该努力去做到平等地对待班级中的每一个学生。这一点也是我认为的最重要的一点。因为教师在进行教学或是教育孩子时，总是很难做到一碗水端平。对于班级中的一些后进生或是特殊学生进行反反复复的指导却不见成效时容易失去耐心就会对孩子产生失望的看法。但是，身为教师要不断地为自己和学生去点燃希望和激情。只有你自己都相信能够完成的事，他才有完成的可能。你所能够做的就都学习、阅读来充实自己。去找到更好的方法来教育这些“上帝派来人间的天使们”。

其次，对于孩子的问题要给与及时正确的反馈，努力营造一种良好的师生关系。这也是建立在第一条平等的基础上的。在教育孩子的过程中我们就可以发现师生之间其实是一种教学相长的关系。虽然很多时候是我们向学生传授知识，但是他们也在教给我们属于他们这个年纪的魅力，他们的天真烂漫，他们观察这个世界不一样的角度，对于这个世界是不带功利的好奇和热爱都是值得我们去欣赏和鼓励的，而不是去扼杀他们的好奇和疑问。这样的后果只会是适得其反，师生关系变得紧张，互相之间也会出现厌恶情绪。导致教育教学不能很好的展开，这无疑是身为教师应当摒弃的做法。我们所应当住做的是多去研究孩子的心理发展特点，顺应他们的成长特点来采取积极能有效地措施。切记不可操之过急直接采取快到斩乱麻的教育方式，因为你的某一句话会成为孩子莫大的鼓励抑或是扼杀了孩子刚刚萌生的希望的嫩芽。

最后，教师要经常进行学习和反思。有思考才会有进步。这也是一种终身学习的体现。朱熹说过：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师想要进步和成长一定不断汲取知识，对于做过的事及时写下自己想法。新旧知识的融和有时则会迸发出奇异的想法。而且学无止境，越是学习则越是发现自己的渺小。对这个世界更会抱着一颗敬畏之心。