光阴似箭，转眼间一学年的教学即将结束，作为一名新教师在校领导以及各位前辈们的帮助和支持下，让我成长、收获了不少。复盘一整年的工作生活，感悟良多。

  怀揣着对教育事业的热爱，工作上我积极认真、热爱学生、责任心强，面对挑战能迎难而上。对待事物乐观，与同事友好相处，环境适应能力强。善于接受新事物，善于观察，已初步养成在教学实践中思考的习惯。有优点同样也存在许多不足，对教材的理解停留在表面，没有更深层挖掘。课堂上是不是在促进学生积极主动掌握知识的能力方面可以做的更好。教育教学中对问题的反思能力有待加强。

1.爱学生，懂教育规律，学高为师，身正为范，让自己成为学生心中的榜样。了解班里每一位学生的学习生活情况，有争对性的教学，一年级的知识内容难度不大，最主要是孩子学习习惯的养成。明确事情的规则，做什么，该怎么做，怎样做能做的更好。根据孩子的呈现及时反馈，做的优秀的孩子及时表扬，给其他孩子树立榜样，做的不符合要求的孩子也要立刻纠正错处，言语平和，保护孩子数学学习的积极性。惩罚不是最终目的，多表扬，多鼓励。

2.养成阅读的好习惯，通过阅读做读书笔记，让自己成为一个专业知识更扎实，有着广博科学文化知识的数学教师。好的教师一定有着扎实的专业知识，吃透教材，了解学情。知识不是独立，数学知识来源于生活，大量的阅读可以让数学知识不断丰满，运用好这些知识能让教学活动更加立体。

3.认认真真地上好每一节课，让学生收获知识，能运用知识，喜欢上数学，能用数学的眼光看待事物。在教学一年级数学时孩子的学习兴趣尤为重要，知识结构简单，孩子可能幼儿园或者平时就会，有些孩子一会就不听，这是一种很糟糕的状态，孩子学会了认数、认图形、学会加减法都不难，最主要的是在课堂上要善于学会倾听，能够表达自己的想法，有思考，大胆的说。

4.坚持写教学反思，坚持每周至少写一次教学反思或者教育随笔，在反思中努力提升自己的教育教学水平。我希望我班级里的孩子做个有思考的人，首先作为教师的我也一定要是个会思考的老师。反思学生、反思自己、反思课堂，根据反思不断调整教学方案，在反思中不断成长。一步步建立自己的教育教学风格。

  走在教育的道路上，我将时刻铭记自身的责任，仰望星空，也脚踏实地，做一名优秀的人民教师。