与东山小学“手拉手”学习有感

 9月24日，学校为了帮助青年教师成长，以“起步教材研究，开展有效备课”为主题，与东山小学组建“手拉手”活动。在本次活动中，有幸聆听了东山小学区英语学科带头人陶花老师的讲座，陶老师结合英语教材，针对于课堂教学给予我们以下指导：

 针对于公开课备课，我们可以从了解教材入手，确立教学目标，创设教学情境，开展拓展活动。

 教材入手：英语一单元由5部分构成，分别是story, fun time, cartoon, culture, checkout组成，story是本单元中心，fun time是巩固story, cartoon是趣味阅读，且为下一单元重点，culture是中西文化结合部分，中国文化为重点，checkout非重点。

 教学目标：story理解文章，朗读文本，尝试表演，初步学习涉及词汇，fun time/cartoon重点学习核心句型，词汇，letter, song, checkout ticking是综合运用，以上每个环节都是层层递进的。

 教学情境:story有导入，难点突破，课文理解，fun time/cartoon有复习，新授，拓展，综合板块有复习，情境，拓展。

 拓展活动：要安排合理得当，贴近单元主题。

 讲座虽结束后，学习还未结束，我会将陶老师的宝贵意见，指导方法运用到我的课堂上来，和学生们共同进步。