“琢玉”精神，建构“美行”

                     ——江宁小学开展校本班会课程研究主题讲座

近年来，随着我校班级数的不断增多，越来越多的年轻教师加入我校班主任队伍。为帮助年轻班主任们更好更快地成长，学校特地邀请铜井中心小学教科室主任叶宣娣老师为我校班主任开展一个班会课程研究的主题讲座。

11月5日中午，全体班主任老师在学校五楼会议室共同聆听了叶主任名为《琢玉美行，校本班会课程实践研究》的专题讲座。

首先，叶主任与我们分享了铜井小学近年来校本课程研究的进展及初步的研究成果。先通过多种形式问卷调查，充分了解学校班会状况后，然后制定班会课程目标与主题，编写“琢玉”校本课程教材。再依托活动，落实“琢玉”课程。最后制定“童笑”争章方案，建构“琢玉”评价体系。这一系列的研究过程都让我校班主任老师收获良多，对班级的德育工作尤其是班会课有了全新的认识。

                                                           
  接下来，叶主任又与我们分享了她在整个研究中收获与感悟。叶主任认为，研究最大的收获是改变了班主任对班会的认识，提高班主任的班会授课能力，从而提高班主任的思想觉悟，提升班主任的管理能力和管理水平。促进班级管理，加强班集体建设，让班会课程发挥更大的作用。组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。

最后，叶主任还结合自己担任班主任期间的亲身经历，告诉我们，班主任工作需要深入每一名学生的家庭，需要经常反思，在不断的实践中积累经验，从而不断成长进步。

本次主题讲座，让我校各位班主任收获颇多，尤其是对班级管理和班会课程有了更加全面的理解和思考，相信他们会将所得运用在以后的班主任工作中，不断思考，不断进步。