小学数学生态结构化教学表现性评价探索

                      ——江宁中心小学成功举办“戴厚祥名师工作室”教学研讨活动

2020年11月11日，为进一步深刻落实课程改革的精神，促进教师专业生长，加强区域间学习交流，提升教师教育教学能力，拓展思路，深化对数学教育理念的认知，区教学研究室在江宁小学组织了主题为“小学数学生态结构化教学表现性评价探索”（第二学段）的教学研讨活动。

本次活动分为课例展示和专家点评两个环节，以课堂教学为载体，围绕“小学数学生态结构化教学表现性评价”的主题，数学学科研讨在两节课的观课议课中拉开帷幕。

首先，由江宁小学王琴校长执教《用字母表示数》一课。这课的内容比较多，王琴校长做了一个大胆的尝试，整个教学过程流畅，教学设计层层深入，非常有条理，尊重教材，将教材转化为学材，让学生感受到用字母表示数的价值；同时创设愉快、民主活泼、开放的课堂气氛，尊重学生的人格，尊重学生对学习方法的选择，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识。

接着，由江宁实验小学冯卫星老师执教《认识百分数》一课。创设飞镖这个游戏情境，激发学生的兴趣，在此过程中产生了认知冲突，接下来教师的引导和学生的自主探究相结合，在问题的驱动下产生解决问题的需求，抓住核心问题渲染铺垫，层层递进。

两位教师的课堂让人收获颇丰，回味无穷。课题组成员梅玉华、程香老师对两节课进行点评，从着眼于学生发展的角度引发教师对数学教学的深度思考。区教研室主任戴厚祥主任以“加料”、“瘦身”两个关键词对两节课进行点评，鼓励全区数学教师加强教学研究。

最后江苏省中小学教研室研究员孙向阳主任从数学教育，教育心理的高度来审视我们的课题，培养学生科学精神，用研究带动教学，给老师许多科学的建议，让听课教师受益匪浅。