二年级数学备课组通讯报道

2020年11月2日

11月2日下午全体二年级数学教师在5-502进行了本学期的第三次备课组活动。本次活动分为两个环节：

第一环节由曹秋阳老师进行二上第六单元教材解析。

第二环节进行主题为“看得见的数学学习--促进小学生思维增长”的活动。《数学课程标准》在对知识的要求达到“了解、理解、掌握、应用”的基础上，同时强调学生“经历了什么”、“体验了什么”、“探索了什么”，注重的是学生学习的过程。在数学教材中，由于诸多因素的限制及教材本身的特点，大多数只能保留精练的、本质的逻辑结论，而思维价值丰富的思维过程只作简单的呈现，需要教师去认真把握挖掘。作为教材的开发者，应努力展现其丰富的过程，既视数学为一种结果，更应视数学为一个过程，让学生在经历知识的获取过程中追求在情感、认知、思维和一般能力等方面不仅对学生学习数学有用而且对将来步入社会做任何事情都有价值的发展。蔡老师结合《认识线段》一课进行看得见的数学的深入研究。