同课异构促成长

——江宁中心小学成功举办“发展核心素养，落实深度学习”教学研讨活动

2020年11月19日，为进一步发展学生核心素养，落实深度学习，加强区域间学习交流，提升教师教育教学能力，在江宁区教师发展中心的组织领导下，邀请南京东山外国语学校分校江宁区岔路学校小学部副校长、高级教师、区学科带头人胡静老师作为本次活动主讲人，由岔路小学戴大美老师和我校刘毛宁老师进行同课异构。

本次活动分为课例展示和探讨交流两个环节，以课堂教学为素材，围绕“发展学生核心素养，落实深度学习”的主题，数学学科研讨在两节课的观课议课中拉开序幕。

首先由我校刘毛宁老师执教《用字母表示数》一课，刘老师教学过程流畅，教学设计层层深入，练习丰富有内涵，善于深挖教材，敢于探索求新。学生带着问题学习更加有目标性，让学生在学习的过程中真实感受到了用字母表示数的价值。

接着，由岔路小学戴大美老师带来《用字母表示数》一课，戴老师教学环节十分清晰，并且以生活为素材精心设计了一系列有层次、有坡度、有新意的习题，用字母表示数这节课从内容本身看比较枯燥，而教师抓住用字母式子在生活中的应用这一点，巧妙的应用，让学生深刻的体会到了用字母表示算式的重要性和广泛性，让学生感受到数学无处不在。

两位教师的课堂让人收获颇丰，回味无穷。最后胡静老师对两节课进行点评并对活动做出了总结，如何在数学课堂上帮助学生更加深入的学习，如何关注学生发展，引领课堂变革，这还需要我们更多的思考。

此次同课异构教学活动，倡导关注学生发展，落实深度学习，引领了乡村教师的教学方向，指导了具体的方法，给学生深度学习指明了方向，相信老师们在今后的课堂中也会更加注重对学生学习力的提升和思维的培养。