让学习看得见

——江宁中心小学成功承办实小片数学教学研讨活动

2020年11月25日，实小片数学教研活动在江宁中心小学举行。本次活动主旨是为进一步发展学生核心素养，落实深度学习，加强区域间学习交流，提升教师教育教学能力，江宁区实验小学郭永宁主任作为本次活动主讲人，滨江外校李青老师、铜井小学李静文老师、陆郎小学王亚子老师与江宁中心小学刘毛宁老师为我们展示了优秀的四节课例。

本次活动分为课例展示和探讨交流两个环节，以课堂教学为素材，围绕“让学习看得见”的主题，数学学科研讨在四节课的观课议课中拉开序幕。

首先由滨江外校李青老师执教《9的乘法口诀》一课，李老师在教学过程中，能针对二年级学生的年龄特点和心理特点，通过创设“西天取经”的故事情境，将计算教学融入神话故事题中，激发了孩子的学习兴趣，调动了孩子的积极性，让孩子乐于帮孙悟空去解决一个个难题，潜移默化地让学生自然而然地进行了有层次的练习，让学生学以致用，同时又培养了学生思维的灵活性和发散性。

    接着由江宁小学刘毛宁老师带来《用字母表示数》一课，刘老师教学过程流畅，教学设计层层深入，练习丰富有内涵，善于深挖教材，敢于探索求新。学生带着问题学习更加有目标性，让学生在学习的过程中真实感受到了用字母表示数的价值。

  铜井小学李静文老师执教《用字母表示数》一课，李老师教学环节十分清晰，十分注重学生对知识的吸收与理解，每个环节都讲得非常透彻，教学基本功扎实，让学生深刻的体会到了用字母表示算式的重要性和广泛性，让学生感受到数学无处不在。

第四节课由陆郎小学王亚子老师执教，王老师亲切友善，板书工整清晰，教态自然大方，关注学生学习状态，给学生自主学习、交流探讨留足了时间，突出了学生主体性。

   四位教师的课堂让人收获颇丰，回味无穷。最后郭永宁老师对四节课进行点评并对活动做出了总结，如何让学习看得见，如何关注到学生学情，如何关注到学生以后的发展，如何帮助学生更加深入的学习，如何引领课堂变革，这还需要我们更多的思考。

   此次教学研讨活动，倡导关注学生发展，落实深度学习，引领了乡村教师的教学方向，指导了具体的方法，给学生深度学习指明了方向，相信老师们在今后的课堂中也会进一步关注到学生主体，注重学情，让学习真正的发生。