善意的批评不可少  

近段时间,我发现许多学生写小组日记的态度极不认真，有的同学是胡编乱造一通，有的随意抄写一篇，还有的同学虽然写了，但在日记中只是简单记录事情的经过，流水账一篇，谈不上精彩可言，总是敷衍了事。针对这些现象，我在教室专门利用一节课进行了日记讲评，首先选读了几篇精彩日记，让学生来做点评，说说好在哪里；又选读了最差的几篇，让学生说说差在哪里，应该在哪些地方做修改。并提出要求：今后不仅会选择优秀日记表扬，还会选出态度不认真的当众宣读（学生谁也不愿自己的被选为差的哦）。接着对怎样写日记进行如下指导：

１.其实日记就是你用来记事和抒发心情的，形式和内容都非常自由。想写什么就写什么，写出自己的心声、感受就行。

２.大胆写自己的心声，发表自己的看法。

３.写时要特别注意：首先，要把句子写完整；其次，要把句子结构写正确。另外，每写完一篇日记一定要认真阅读并修改。

随后又围绕近段时间的实际情况布置了规定范围的日记，如围绕每周的兴趣活动，写写活动的收获，或者也可以写怎么秋叶飘落的清形，以及课上同学的表现等等。收起日记本检查后发现，多数同学写得都还不错，写景的语言优美，修辞手法运用到位；写活动的突出玩的过程及带给自己的快乐……

看来，只表扬不批评也不行呀……