江宁小学三语备课组

第4周活动预告20210312

【活动缘由】

按照本学期教研组、备课组研修计划，本次专题是“关注课后习题，落实语文要素”。 语文要素是语文知识、能力；学习策略、习惯的整合，不是孤立的，是螺旋上升的。提升课堂效率，对课后习题的细化和整合是关键。三下第三单元单元中《纸的发明》课后习题是想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。培养学生的概括能力，是小学语文阅读教学中一项重要的任务。下周，本备课组将以《纸的发明》为例探讨如何提高小学生的概括能力。

【活动时间】

第4周（3月16日）下午第一节课

【活动地点】

三楼美术室

【前期准备】

1.思考如下问题：

（1）课后习题编排的特点？

（2 ）如何更好的让学生学会课文主要内容的概括以及段落的概括？

根据上述问题，三年级备课组每人做好5分钟的发言准备。

2.第5周届时将开展研究课《纸的发明》，请各位观摩并做好评课准备。请刘霞和仇丽萍老师准备好相关理论学习资料和教案。

3.推荐学习材料：

（1）《着眼核心素养 提高概括能力——引导小学高段学生概括课文主要内容三步法》——董丽英

【研修形式与内容】

1.教材解读：

潘老师带领大家学习第三单元《纸的发明》的教材分析。

2.理论学习：

《着眼核心素养 提高概括能力——引导小学高段学生概括课文主要内容三步法》——董丽英

3.行动研究：

仇丽萍、刘霞《纸的发明》说课，然后集体研讨汇总。

4.反思总结：