精准定位  精巧设计

                             ——六年级语文备课组观摩活动

3月11日中午，六年级语文备课组进行了以“精准定位精巧设计——探索习作单元的精读课文如何教”为主题的活动，同时刘军主任、刘蓉主任以及其他各年级语文备课组组长对本组活动进行了观摩。

活动主要分为五个部分：

首先是活动方案讲解。由备课组长贾文双老师从活动缘由、前期准备和活动安排三个方面对本次活动的方案进行讲解。

其次由汪雪梅、何丽丽两位老师说课。汪雪梅老师和何丽丽老师分别对自己执教的《那个星期天》和《匆匆》一课从教材分析、学生学情、教法学法以及教学过程等方面进行说课。

接下来由备课组成员围绕主题对两位老师的课进行评价。首先由王婧老师对汪雪梅老师执教的《那个星期天》一课进行主评，张翠老师对何丽丽老师执教的《匆匆》一课进行主评，然后再由组内其他教师对两节课进行补充评价。本组教师围绕“习作单元的精读课文如何教”这一核心问题进行交流研讨，做到一人有疑问，六人来解决。

接着是理论学习与分享。针对对“习作单元的精读课文如何教”这一问题，贾文双老师搜集了相关论文，总结出两个要点。首先，精准定位目标，明晰教学方向，即教师要立足编者意图明定位，紧扣单元要素找目标，纵观单元整体找联系。其次是精巧设计教学，助力习作表达，要求教学设计从语文要素出发，教学重点应以课后习题为据，对学生的言语训练，要从经典表达入手。

最后由组长对本次活动进行总结，并布置下一次活动要求。

整个活动中，组内研究氛围浓烈，各位老师都积极发言，围绕核心问题进行研讨并对教学提出有效建议，也能大胆说出自己的疑惑，力争解决。刘蓉主任、孟宪伟、袁艳、黄学敏等各位老师也为本次活动提出了自己的想法和建议，让本组成员收益匪浅。