一年级语文备课组活动预告

——用朗读还原“诗味”

【活动缘由】

在古诗词的学习中,朗读尤显重要,引领学生诵读是古典诗词教学的基本策略,孩子们在形式多样、流溢情趣的反复诵读中,既读懂了诗句的意思,又充分感受到了诗的意境。而课堂上却存在着只"教诗",或“庖丁解牛"式逐词逐句、支离破碎的解释和分析等问题。为有效提升低段学生的古诗朗读质量。一年级备课组将开展“用朗读还原诗味”为主题的教学研讨。共同探索出低年级古诗词朗读有效的策略指导。

【活动时间】

第5周（3月23日）周二下午第一节课

【活动地点】

2号楼5楼录播室

【前期准备】

以李明欢老师的《四个太阳》为课例展开备课研讨，并思考以下问题：
1小学低年级古诗词教学存在着哪些问题？

2 小学低段古诗朗读有哪些策略？

3 在《静夜思》一课中有哪些教学方法可以优化朗读策略指导？

【活动流程】

  （1）穆嫚老师—讲座《第三单元教材解读》

（2）李明欢老师关于《静夜思》说课

（3）评课：周芸老师，孙丽丽老师针对《静夜思》中古诗朗读指导部分进行评课

（4）交流研讨：1由钟宁静，王雨晴老师分享对小学语文古诗词教学策略分享，每人2～3分钟 

2其他老师分享在《静夜思》一课中有哪些教学方法可以优化朗读策略指导每人2～3分钟

针对上述问题的交流研讨，每位老师做好发言准备。

【推荐阅读】

1 别出心裁的一课两上_静夜思_教学及评析_王思明

2 小学低段古诗朗读的有效指导策略探究_徐雪兰、

3 小学低年级_古诗文诵读三步法_孙文静