一年级语文备课组活动预告

——“明确主问题，提升阅读教学有效性”

【活动缘由】

低年级阅读教学课堂, 仍存在“一问一答”的碎片化教学方式的问题。学生在教师的细碎问题里亦步亦趋, 学的时间和空间紧促狭窄, 这样的教学不仅不利于学生知识的掌握和技能的形成, 也不利于思维、情感的发展。

而采用问题化教学，则把“学”的 责任和任务都移交回学生，让“学”真正地在 课堂里发生。 问题化教学是以一系列精心设计的类型 丰富、质量优良的有效教学问题来贯穿教学过程。

因此一年级语文备课组将以“明确主问题，提升阅读教学有效性”为主题开展一下第二单元备课活动，共同阅读文本，探索核心主线。

【活动时间】

第3周（3月9日）周二下午第一节课

【活动地点】

2号楼5楼录播室

【前期准备】

以汪瀚东老师的《四个太阳》为课例展开备课研讨，并思考以下问题：
1 阅读教学的主功能是什么 ？

2《四个太阳》段落一致，只内容有所区分，选取什么内容组织学生小组合作学习合适？提出哪些明确的要求帮助学生高效完成任务？

3 《四个太阳》围绕什么主问题展开教学

【活动流程】

  （1）孟宪玮老师—讲座《第一单元教材解读》

（2）汪瀚东老师关于《四个太阳》说课

（3）集体备课《四个太阳》

针对上述问题的交流研讨，每位老师做好发言准备。

【推荐阅读】

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2核心素养理念下低年级阅读教学内容的选取_曹爱卫

3注重思维发展的低年级阅读教学设计_曹爱卫

撰稿：孟宪玮

校对：王琴

审核：徐安斌