六年级语文备课组活动预告

——提升思维深度，落实语文要素

【活动缘由】

六下第五单元的人文主题是“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”“展开想象，写科幻故事”。而本单元的第一篇课文便是《文言文二则》，小古文教学本已是难点，如何在小古文教学中落实单元语文要素，是非常值得探索和实践的，本次活动便围绕这个主题来开展。

【活动时间】

第6周（3月30日）周二下午第一节课

【活动地点】

5号楼5楼班主任工作室

【前期准备】

1小学高年级小古文教学存在着哪些问题？

2小古文教学中如何落实单元语文要素？

3 在《文言文二则》一课中设置怎样的核心问题可以落实单元语文要素？

【活动流程】

（1）贾文双老师—讲座《第五单元教材解读》。

（2）何丽丽老师关于《文言文二则》说课。

（3）评课：邱静老师，刘容老师针对《文言文二则》中落实语文要素部分进行评课。

（4）交流研讨：每位老师分享小古文教学中如何落实单元语文要素的几点看法，每人3～5分钟

【推荐阅读】

1 《紧扣课后习题，落实语文要素》李佳兰

2《部编版小学语文小古文教学的优化策略》曹晨路

3《核心素养下的小学古文教学与现代文教学的整合》周冬梅