三年级数学备课组活动报道（20210331）

备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高备课效率，促进教育教学质量的全面提高，我校三年级数学备课组全体成员于3月31日下午第一节课在美术教室开展了第三次备课组活动，内容为《认识年月日》，活动主题围绕“课堂提问有效性的研究”展开。本次活动分为以下几部分。

第一部分是根据本次活动主题“课堂提问有效性的研究”进行探讨，每位教师都说了些建议以及方法。例如：提出的问题要有启发性、趣味性，提问的内容要有难易区分度，符合学生的年龄特点和认知水平等。

第二部分是对第五单元进行教材分析，组长根据本课的重难点进行分析，该如何去引导及解决？备课组的每位教师根据布置的问题（如何引导学生掌握年、月、日之间的关系？如何能正确进行普通记时法与24时记时法之间的互相转换？）进行了简短的发言。

第三部分是说课，本次活动开始先由王晴晴老师针对《认识年月日》的进行学情分析、重难点、设计思路及教学过程，接下来各位老师们积极思考讨论，针对不同的教学设计环节提出了不同的想法和建议。其中任青青老师对这节课的导入环节提出了质疑；接着魏婷老师提出了方法指导；最后各位老师各抒己见，对本节课的教学内容进行了深度剖析，为接下来的上课做充分的准备，充分发挥了组内研讨的重要性。接着大家共同围绕本次主题进行讨论解决方法，每位教师都能积极发言。

第四部分是备课组下次活动及复印练习卷的安排。

最后组长对本粗活动进行了总结，集体备课活动大家都能积极参与，主动讨论，进行了深刻的交流，获得了宝贵的教学经验，让老师们在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。备课研讨氛围浓厚，活动非常成功。