江宁小学二年级语文备课组第二次活动报道（20210330）

3月30日下午，江宁中心小学二年级语文备课组第二次活动在5号楼502教室举行。本次二年级语文备课组活动以讲座的形式对《二年级下册》语文教科书内容进行解析，并按照本学期二年级语文备课组研修计划，专题研究了“运用学到的词语把想象的内容写下来”这一主题。

本次活动分为三个环节进行。

首先由陈梦然老师对二下语文部编版后四单元教材进行了分析。陈老师认为，后四单元教材中的每个单元都有迥然不同的主题，充满了丰富的“想象”元素，但每个单元对“想象”的解读各有不相同、各具特色。教材从“展开想象”到“想象画面”再到“把想象的内容写下来”的编排思路，体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用的能力。此外，后四单元教材中还大幅度更新了课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。另一方面，教材的课后练习更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力，凸显了本教材的实践性和应用性，通过“学以致用”来引导学生自己去学，自己去发现，组织学生去共同探究，以此来达到全面准确落实语文教学的目标。

接着进行袁艳老师说课、相关老师评课环节。袁老师选择了《我是一只小虫子》这篇课文。这是一篇有趣的童话故事，课文用了拟人的手法赋予小虫子以生命，课文想象丰富而独特，语言幽默、俏皮，富有童趣。袁老师特别注重孩子听说读写的训练，整堂课随文识字贯穿始终，教学时注意音形义的结合，从而让学生更为深刻的记忆住这个字。在教学中，通过句子练习，让学生发散思维，表达自己的想法，也训练了孩子的语言表达能力。课堂的最后，袁老师用“说一说·做动作”的方式让学生让孩子全员参与到课堂中去，让课堂更加活跃有趣，也调动起全体学生的兴趣，取得了很好的教学效果。

林老师在评课中指出，袁老师在课堂中的整体表现良好，没有明显的教学失误，对学生听说读写的训练恰到好处，课堂气氛活跃融洽，孩子们非常享受教学的过程，教学质量也受到了其他老师的点赞与好评。但是在课堂的后面部分同学的纪律不太好，关于部分朗读个别学生的感情读得不到位。而且在板书部分如果能出示一只小虫子，再加上图片等多媒体资料，让学生多了解昆虫的相关知识，这样可以加深学生对文章的理解，板书也变得很精美。

    最后，由组长袁艳老师对本次活动进行总结。语文教学是一门艺术，既要加强语言的读写与运用，也要培养学生的兴趣与能力，更要提升学生的人文素养。这对教师来说，是一份责任，更是一种挑战。在教学过程中要多注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”，才能真正有效提高学生的人文素养。青年教师们也要通过本次备课组活动不断加强知识学习、不断反思总结经验，明确教研和教育工作方向，并积极付诸实践，聚焦语文教育高质量发展，切实将“两争一前列”精神内化于心，外化于行。

文章作者：袁艳

校对：王琴

审核：徐安斌