用朗读还原“诗味”——低年级古诗词朗读教学研究

——一年级语文备课组活动报道

3月23日下午，一年级语文备课组“用朗读还原‘诗味’——低年级古诗词朗读教学研究”主题活动顺利开展，本组全体教师参加了此次活动。

为了促进全体教师深入钻研教材，穆嫚老师为大家深入解读了第三单元教材，她建议大家教学本单元时从以下几个方面入手：激发兴趣，在情境中爱上语文；夯实基础，在实践中学习语文；落实朗读教学要点；联系生活，在活动中玩转语文。

接着，李明欢老师针对自己执教的《静夜思》阐述了设计意图，她从作者入手引出课题，朗读教学时提示韵脚培养学生读出诗的韵味，创设不同情境引导学生代入情感，通过写作背景小故事的补充帮助学生理解诗意。

孙丽丽老师和周芸老师分别对李老师的这节课进行了评课。孙老师认为李老师联系了实际，让学生能利用具体情境理解“思念”，展开了多种形式的朗读；周老师认为李老师朗读指导比较到位，指导学生读出了“诗味”，诗歌教学板书也可以稍微详细一点。

钟宁静老师和王雨晴老师针对古诗词教学策略也提出了自己的见解，抓好朗读这一抓手，从语音、语调、语气、节奏等多方面进行指导；创设情境，用学生喜闻乐见的方式教学。

此次活动，全组教师积极讨论了古诗应该怎样教以及为什么这样教，总结出了适用于本年级的古诗教学策略，对今后的课堂教学有积极的指导意义。

撰稿：孟宪玮

校对：王琴

审核：徐安斌