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江宁区实小片科学学科教研活动报道(2021.05.11)

发表日期:2021/5/11 15:48:43 出处:南京市江宁区江宁中心小学 作者:张茹婷 有447位读者读过

在共同探究中发展科学思维

——江宁中心小学成功举办实小片科学教研活动

20210511日上午江宁区实小片科学教研活动在江宁中心小学成功举办,本次教研活动的主题为《在共同探究中发展科学思维》。

本次活动的开课老师为朱鑫莹、刘新海、李宏伟、贺倩雯四位老师,上课内容是《有趣的食物链》、《用种子繁殖》、《天然材料与人造材料》、《纸》位老师认真准备了今天的课,在活动前都进行了多遍、试上,努力根据新课程标准的内容对此课进行分析、理解。课上朱鑫莹老师带领同学们认识了生物之间存在着错综复杂的食物、营养传递关系。刘新海老师用观察和解剖种子的方式让同学们认识了种子的内在结构以及种子各个结构变为根茎叶的过程。李宏伟老师带同学们认识了天然材料和人造材料的区别以及棉花和腈纶棉的区别。贺雯倩老师对实验进行了改动,通过测量来探究纸的结实程度,和学生一起“共同学习”。

图片包含 游戏机, 人们, 一群, 桌子

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位授课老师对自己的课进行了简单的说课,听课老师们也都围绕着这节课进行了激烈的讨论,提出了自己的宝贵意见,纷纷说出自己对这节课的理解以及改良建议,实小片科学学科片长李菲老师结合课例从目标设计、结构设计、活动设计、细节设计四个阶段的目标设计解读了在教学设计中我们应该思考的问题在科学的课堂上有些不是重点的地方花的时间不要太多,把时间多交给学生,老师设置的环节不用过于细致地牵着学生走,可以大胆一点,还给学生,让学生先思考再交流,教师再引导,起到“共同学习”的作用。

一群人坐在桌子前

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本次教研活动,立足教育教学实践的研讨,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,使教师在科学学科的教学能力得到了锻炼,也强化了科学学科教师良好的教研风气进一步提高了教师组织指导科学活动的能力,有效地促进了教师的专业成长。