四年级数学备课组活动报道（20210512）

三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质，也是“空间与图形”领域中的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何知识的基础。

三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形。学生对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形，还认识了三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的分类等有关三角形的知识。这些都是学生感受、理解、抽象“三角形的内角和”的概念的基础。我们把握好“三角形的内角和是180°”这部分内容的教学不仅可以加深学生对三角形特征的理解，发展学生的空间观念，而且可以通过动手操作，获取新知，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习更复杂的几何图形知识打下坚实的基础。

我校四年级数学备课组全体成员于5月12日下午第一节课开展了第四次备课组活动，内容为《三角形内角和》，活动主题围绕“从抽象中概括，提升学生几何能力”展开。本次活动分为以下几部分。

第一部分是对第七单元进行教材分析，组长根据本课的重难点进行分析，该如何去引导及解决？备课组的每位教师根据布置的问题（如何引导学生正确推导出三角形内角和是180？）进行了简短的发言。

第二部分是根据本次活动主题“从抽象中概括，提升学生几何能力”进行探讨，以三角形内角和为重点，每位教师都说了些建议以及方法。

第三部分是说课，本次活动开始先由李海燕老师针对《三角形内角和》的进行学情分析、重难点、设计思路及教学过程，接下来各位老师们积极思考讨论，针对不同的教学设计环节提出了不同的想法和建议。各位老师各抒己见，对本节课的教学内容进行了深度剖析，为接下来的上课做充分的准备，充分发挥了组内研讨的重要性。接着大家共同围绕本次主题进行讨论解决方法，每位教师都积极发言。

第四部分是备课组下次活动的安排以及教学中发现的小问题，有经验的教师进行建议。

最后组长对本次活动进行了总结，集体备课活动大家都能积极参与，主动讨论，进行了深刻的交流，获得了宝贵的教学经验，让老师们在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。