六年级课外阅读（外国名著）竞赛活动方案

一、指导思想
 在浩瀚的世界文学宝库中，有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富。阅读文学名著，不仅可以开阔学生的视野，为学生的写作奠定基础，提高他们对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。因此，本学期将组织六年级学生开展“课外阅读（外国名著）竞赛”。
二、活动原则
 1．面向全体的原则。活动要面向全体六年级学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在阅读的过程中提高人文素质。
 2．数量与质量统一原则。正确处理阅读与理解的关系，不能只单纯追求阅读数量和速度，也不能课外阅读转变成学生新的负担，要让学生轻松的读，愉快的读，享受阅读的过程。
 3．课内与课外统一的原则。在校内要给学生提供一定的阅读时间，充分利用平时的午休和课余时间，开展阶段性的阅读交流活动，同时充分调动学生们课下阅读的积极性，按班级情况开展“亲子共读”“睡前阅读半小时”等活动，保证阅读时间。
三、活动安排
   1.前期准备：以六上第二单元世界文学名著单元为依据，确定阅读书籍为《鲁宾逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》和《爱丽丝梦游奇境》，由各班语文老师组织学生进行阅读。

（1）利用午休和延长班的部分时间，组织学生自由阅读。
（2）结合语文阅读课，对本班阅读情况进行阶段性交流反馈。
（3）按班级情况开展“亲子共读”“睡前阅读半小时”等活动，并以打卡或奖励积分的方式鼓励其积极参与，养成良好阅读习惯。
 2.在本学期（暂定5月25日）举行课外阅读竞赛和评先表优活动，对各班在本次活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生继续坚持，养成良好阅读习惯。