二年级语文备课组第一次活动预告

【活动缘由】

课后练习题是编者依托单元要素和课文内容确定精心编著而成,是教材编写者意图的直接反映,教师要充分发挥课后习题的作用,让它成为熟悉课文的拐杖、撬动课文的支点、演练技能的阶梯、迁移拓展的桥梁,从而构建有效的语文课堂。除此之外，我们要考量"怎么用",更要从课后习题中明确这篇课文究竟该"教什么"。穿越习题要求洞察本质,明确教学目标;依托具体学情有效突破,把握教学重点;把握前后呼应探寻关联,理清教学体系。避免忽视课后习题、学练分离,导致课堂高耗低效现象,

【活动时间】

第8周（10月19日）周二下午第一节课

【活动地点】

 2号楼5楼录播室

【前期准备】

以王雨晴老师的《曹冲称象》为课例展开研讨，并思考以下问题：
1对于“称”“秤”“杆”的生字教学，如何优化教学方法、教学语言让学生易于区分。（吴静，周芸，黄丽妃老师发言）

2如何指导学生读好文中对话以及加点字词，引导学生理解词语表达的意思。（李明欢、孙丽丽老师发言）

3 如何让教学“称象过程”更加清晰，帮助学生尝试借助关键词句，尝试讲述故事内容，让学生表达更加有序（熊进燕老师）

【活动流程】

（1）讲座教材解读：孟宪玮老师《统编二上第三单元教材解读》

（2）王雨晴老师《曹冲称象》说课

（3）针对上述问题围绕主题评课（杜云珠，程爱萍老师做好评课准备）

从识字写字、朗读指导，说话训练等方面，交流研讨，请每位老师做好发言准备。

撰稿：孟宪玮

校对：王琴

审核：徐安斌