信息组下周教研活动预告

【活动缘由】

  各位同伴，大家好！按照本学期教研组研修计划，本次研修课题是小学五年级信息技术《第7课 穿越迷宫》，本课以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”的故事情节编写程序，将教学分为三部分，让学生学会使用相应的条件控件，了解侦测与判断的含义和作用，进一步体验结构化程序设计思想。

  希望通过本活动的开展，能够帮助授课教师提升编程教学的能力，指导学生理解程序设计的概念，举一反三，形成算法思维，为以后的编程应用打好基础。

【活动时间】

第十五周（2021.12.8）上午第三节课

【活动地点】

6-402

【前期准备】

1.思考如下问题：

（1）如何让学生感知“碰到鼠标指针”控件和多种“侦测”控件、“判断”控件的含义？

（2）如何通过一个案例让学生理解结构化程序设计思想？

（3）在学习了具有条件判断功能的简单脚本后，学生能不能运用“侦测”和“判断”控件来创作故事或游戏任务？教师该如何去引导学生的有效行为？

根据上述问题请主要发言人（徐霞）做好发言准备，其他老师适时补充。

2.推荐学习材料：

（1）《穿越迷宫》教学设计及听课笔记

（2）《小学信息技术新课程标准》（江苏省）

撰稿：徐霞

校对：王琴

审核：徐安斌