数学教研组活动预告

【活动主题】

提高学生解决问题的能力——以《解决问题的策略》为例

【活动缘由】

解决问题是社会生活中的一项重要活动。学生必须学会解决问题的常规方法，积累相关经验；必须具有解决新颖的、比较难的问题的信心与能力。“策略”能够提高解决问题的效率，获得良好的效果。数学素养的要素包括：数学知识、数学眼光、数学思维等。形成解决问题的策略是发展数学思维的重要渠道，尤其对培养学生实践能力和创新精神有积极的意义。教学策略能落实标准关于数学思维的要求，有利于培养学生的思维品质。

【活动安排】

【前期准备】

1.思考问题

(1)如何针对本节课的教学重、难点展开教学？

(2)如何通过本节课的教学提高学生解决问题的能力？

2.推荐学习材料

（1）《数学课程标准》

（2）《小学数学内容分析与教学指导4》79—82页

备注：

1. 组内听课教师围绕方案中所提到的两个思考问题，结合教师课堂教学，准备3分钟左右的评课发言；

2. 上课教师提前准备好教学设计，教学设计和说课要围绕本次教研活动的主题，在周三下午研讨结束后写一份课后反思。

撰稿：程杰

校对：王琴

审核：徐安斌