建构主义数学教学研究

2021年12月1日下午，江宁中心小学一年级备课组数学教师齐聚三楼美术室，举行二级培训活动。

此次活动围绕“建构主义数学教学研究”展开讨论，本次活动由曹老师主持，从建构主义的先导，建构主义的学习观，建构主义的教学观，以及以《连加、连减》这课为例，分析建构主义在数学教学中的应用。数学学习是一个主动构建的过程，学生必须在自己已有的知识和经验的基础上，使新的数学学习材料与原有的认知结构相互作用，主动地建构新的数学认知结构。

                                                                                                                                                                                       撰稿：曹秋阳

                                                                                                                                                                                       校队：王琴

                                                                                                                                                                                       审核：徐安斌