二年级语文备课组第六次活动预告

【活动缘由】

语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体结构的基础层面。小学语文寓言故事的教学，教师既要挖掘文本本身的趣味，紧扣语文要素和人文要素，又要符合儿童追求课堂趣味的天性，在教学形式上大胆创新，发挥创意，打造真正有趣又有效的语文课堂。所以本次二年级语文备课组将以“聚焦核心素养,构建有效课堂”为主题，并结合二年级上册《我要的是葫芦》 一文，探讨提升核心素养的课堂设计思路，构建有效的课堂教学。

【活动时间】

第17周（12月21日）周二下午第一节课

【活动地点】

 2号楼5楼录播室

【前期准备】

一、以杜云珠老师的《我要的是葫芦》为课例，展开研讨，并思考以下问题：
1.如何指导学生运用多种方法识记字形，并理解“藤”“谢”等字词。（吴静、王雨晴老师发言）

2.如何引导学生读好人物语言，指导学生体会反问句的强烈语气。（穆虹璇、黄丽妃、孙丽丽老师发言）

3.如何引导学生领悟寓意。（李明欢、丁阳老师发言）

二、推荐学习资料

1.《语文课程标准》（2011年版）

2.《我要的是葫芦》教学设计

3.相关论文（已发送至备课组群）

【活动流程】

1.杜云珠老师的《我要的是葫芦》说课

2.针对上述问题围绕主题评课（熊进燕、程爱萍老师做好评课准备）

3.从识字写字、朗读指导、语言文字训练等方面，交流研讨，请每位老师做好发言准备。