《不跪着教书》读后感

  最近，我读了吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，一开始还是十分好奇什么叫跪着教书，看了之后茅塞顿开，原来跪着是指教师没有自己的独立思考，随波逐流。书里有一句话说的很对“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢?”如果教师自己都不愿意读书都不愿意思考那么学生肯定也是不愿意的。

  作为一名青年教师，还没有到犯懒的时候，但却还是会时常以各种理由省略去做很多事情，思考的深度也不够，有的时候在教学中遇到了问题，也意识到了问题的存在，但却不能及时反思，过段时间就忘了，那么时间长了，也就会成为一个仅仅“教书”的机器，那么如何养成爱思考的习惯呢？正如吴非老师说：“只要肯读书，什么都好办。”吴非老师在书中讲了这样两件事：他有一次在骨干教师培训班上讲课，看到坐在前排的两位教师一直在说话，旁若无人，且时进时出，引得一些教师侧目。教师竟然如此缺乏基本修养，吴老师很费解，只好当场提请他们不要妨碍别人。还有一次，吴非老师到江西“支教”，一上午的报告，千人会堂中手机声此起彼伏，响成一片，前后左右，教师都全无顾忌地高声通话，就像走在大街上一样。吴非老师说，凡此种种，让人感慨不已。很多时候，他都不忍指责同行，知道每个人都有具体的难处，然而不可否认的是，一些名师都是在艰苦的环境中成长起来的，“只要肯读书，什么都好办!”他说：“不管以后课堂模式如何，老师还是要在课堂上与孩子们说话的;无论如何，别让孩子们看不起你。”他期望年轻一代的教师“能注意知识的积累。向新高度攀登;倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己读书不多，听听别人说读书也行”。

  所以，如果要站着教书，最好的办法还是认真地读书，不停地读书，要从书籍中汲取智慧，查漏补缺，只有自己站起来，学生才能站起来。

撰稿：华楚涵

校对：王琴

审核：徐安斌